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《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理争辩，反驳狼的故事。 全文共六个自然段，第一自然段讲狼看见小羊在小溪边喝水，交待了事情发生的地点。第二至六自然段讲凶恶的狼故意找碴儿，先后找了三个借口，要吃小羊，而善良的小羊温和地跟它讲道理，驳倒了它，但狼根本不听小羊的申辩，最后还是残暴地往小羊身上扑去。

这篇寓言采用了对话形式，运用了许多生动形象的词语，讲出了狼和小羊说话时的神态。

教改前和教改后我教学这篇课文时采用了不同的教学方法，效果截然不同。现把两种教学方法设计如下：

以理解课文内容为主的教学设计

教学要求

1、?毖Щ岜究?6个生字和由生字组成的词语。认识3个字。

2、?狈纸巧?正确、流利、有感情地朗读课文。

3、?崩斫饪挝哪谌荩?使学生认识到狼的本性是凶残的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

教具准备

生字卡片、词语卡片、教学挂图（或投影片）。

一、谈话激趣，导入新课

小时候，我们都听说过《狼来了》的故事，谁能告诉我,狼是一种什么样的动物?(板书:狼)谁能告诉老师,羊又是一种什么样的动物呢?(板书:羊)一只凶恶的狼和一只温顺的小羊碰到一块儿会发生什么事呢? （板书:和）结果怎样?这个故事又告诉我们什么道理?学习了这篇课文,大家就知道了。

二、学习课文

一）、初读课文。

要求学生认真听读课文，注意生字的读音，初步熟悉课文的内容。然后让学生简单说说狼和小羊之 间发生了一件什么事？

二）、再读课文。理清课文条理，狼一共找了几次碴？

1、指名读全文，学生边听边思考：狼到底想干什么？（板书：想吃）？

2、狼这么想吃小羊，他会怎样想呢？狼心里是这样想的，他的外表是什么样呢？课件演示。从狼的样子和它心里想的，说明狼非常想吃小羊。狼是个专做坏事、非常残忍的家伙，他打算怎么吃小羊呢？

（三）、细读课文，理解课文内容，

1、狼第一次找碴儿后，小羊说了几句话？第一句是什么意思？（反问句）为什么说狼是故意找碴儿？同桌互相讨论讨论。

投影出示当时的情况，让学生观察清楚羊所在的位置，让学生理解：狼在上游，即使小羊把水弄脏也根本流不到狼那儿去；而且，小羊先到，狼后到，可见狼是故意找碴儿。<<<1234>>>

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