[将字词教学真正落到实处——人教版小学语文一年级下册]《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，借助小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿来感受充满童趣的夏天，欣赏这圆圆的、绿绿的、生机勃勃的荷叶。沈老师执教的是第一课时，侧重于字词教...+阅读
一、看拼音写词语。（8分）
kui wu diao xie she chi xia xiang
( ) ( ) ( ) ( )
lin lie you zhi zhi hui cu guang
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列带点的字选择正确的读音。（3分）
倾斜（qiōng qīng） 刹车 (shā ch&agre;)
圆圈（ju&agre;n quān） 耸峙 （sh&igre; zh&igre;）
尽管（jǐn j&igre;n） 恶心 （w&ugre; ě）
三、对比组词。（4分）
垣（ ） 喘（ ） 俑（ ） 弧（ ）
恒（ ） 瑞（ ） 涌（ ） 狐（ ）
四、按要求写句子：（2分）
（一）在括号里填上合适的词，使句子表达得更具体。
1、太阳已经（ ）朝山下沉落，在山沟里投下一片（ ）的阴影。
2、看了（ ）表演，观众（ ）鼓起掌来。
（二）照例子仿写句子。（注意句式修辞手法）（8分）
1、 十万去箭，三天怎么造得好呢？
2、 柳枝在翩翩起舞。
3、 春城没有一处不是花飞絮扬。
4、 他看到了一只只灯笼似的柿子，尝到了柿子的蜜甜。
五、选词填空。（5 分）
持续 连续 陆续
1、上课了，同学们（ ）走进教室。
2、那段哀痛的日子（ ）很久。
即使……也…… 如果……就…… 不仅……而且……
1、（ ）时间来不及，我们（ ）不去了。
2、（ ）时间来不及，我们（ ）要去。
3、（ ）时间来不及，（ ）还有别的困难。
六、 积累与运用。（17分）
（一）补全下面的成语。（3分）
千（ ）百（ ） 鳞（ ）栉（ ） （ ）无（ ）有
（二）写出你自己积累的三个成语，并写几句话，至少用上其中的一个成语。
（6分，每个成语1分，写话3分）
（三）把句子补充完整。（共8分。前4小题各1分，后两小题各2分）
1、黄四娘家花满蹊， 。
2、青山遮不住， 。
3、可是，为人民服务是无限的。我要把 。
4、一年之计在于春， 。
5、走自己的路， 。
6、时间如流水， 。
七、阅读理解。（23分）
（一）事情虽然过去了一年，但我总忘不了深山路上这位热心为我指路的不知名的妇女。
她给我指的仅仅是一条路吗？不，更重要的是，她给我指了一条通回心灵之美的路。
1、这段文字选自《 》，它讲了件什么事？用简洁的语言概括一下。（6分，课文题目2分，概括文章内容4分）
2、学了这篇课文，你肯定有很多话想说，请谈一谈吧。（4分）
（二）绵绵秋雨淋去了街上的繁荣，小贩的叫卖声躲起来了，熙熙攘攘的车辆少了，……这时，街上却出现了独特的街景：五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户流出了一朵朵伞花。在十字街涌成了一般庞大的伞流。接着那伞流又分成了许多去流，流向了机关、工厂、学校……这伞流是条条美丽的小河，这伞，是一朵朵奇特的花。瞧，那一位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上花朵簇簇，芳草丛丛。在伞海里变成了一朵醒目的花，那边，三位女学生各打一把粉红，蕊黄，天蓝色的伞，她们把伞簇拥在一起，变成了一朵巨大的鲜花。
她们边说边将伞扛到肩上，用双手拧得伞柄旋转，秋雨落在伞上，晶莹的水珠带着弧线尽洒出去，从伞下传来嘻笑打闹声；……小朋友的伞飘来了，伞下是张如花的笑脸，老人们撑着黑色自动伞蹒跚地走在伞流里，又给这景增添了色彩。我诧异了，秋雨扯不断的烦闷哪里去了？
是谁，绘就了这雨中奇异的景？是谁栽出了这独特的花？哦，是这彩色的时代！
1、给短文加个题目，写在后面的横线上。
（2分）
2、根据意思写出文章中相应的词语。（2分）
a、人来人往，非常热闹。 （ ）
b、腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 （ ）
3、根据文章内容填空。（4分）
在这篇文章里，作者写了一个姑娘的伞，（ ）的伞，（ ）的伞，（ ）的伞，其中详写了（ ）的伞。
4、请从学习表达的角度，再读一读短文，说说自己领悟到了哪些表达方法。（5分）
八、作文。
（30分）
我们已经十
二、三岁了，在我们成长的日子里，有些人或有些事，以及有些书籍或影视片，对我们的成长起了很大的影响。请把下面题目补充完整，然后写一篇文章。
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