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促进小儿听力发育的方法

1、多让小儿听生活中的丰富声音

丰富的声音如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此，要让宝贝多听到这些声音。

贴心提示：

如果太过嘈杂的噪音，如工地施工的声音、机器的噪声等，对小儿的听力会造成一定的损害，生活中要注意避开。

2、平时多对小儿进行听力训练

·抱孩子时最好采用左手抱的姿势，让小儿尽量靠近妈妈的心脏，以便清晰地听到妈妈的心跳声。

·对于新生儿可以在小床上系上不同音质或音调的发声玩具，刺激听力细胞，促进听力发育。

·平时多和小儿轻声说话，哼唱或播放一些节奏舒缓、旋律优美的经典音乐。

·在家里的阳台上挂一只风铃，让风吹动风铃发出悦耳的声音。

·给小儿听各种物体落地的声音，如球、椅子、书本、铅笔、罐头、木盒、纸盒等。

·给小儿听各种玩具发出的声音，如拨浪鼓、八音盒、橡胶玩具等。

·让小儿听铃铛、喇叭声，以区分它们的不同。

·分辨爸爸、妈妈及家里其他人的脚步声和说话声。

·分辨家里人和陌生人的声音，分辨男人和女人的声音。

·听某些动物的叫声，让小儿分辨是什么动物。

·让小儿重复简单的叠句或儿歌。

·在瓶子里灌上一些水，轻轻敲击瓶子，让小儿听瓶子发出的不同声音。

贴心提示：

选择的玩具不要音量过大，摆放时也要注意距离。强烈的声音刺激容易震坏小儿的鼓膜，过长时间的噪音也会引起小儿听力疲劳，反而使小儿对于语音差别的感受性降低。

由于小儿还不会说话，听力有障碍时不容易早期发现。因此，家长最好了解一些听力的测试方法，以便及早发现听力异常，及时采取必要的对策。

小儿听力发育VS语言发育的关系

小儿的语言发育与听力发育密不可分，听力是否正常，语言发育测试就是一块“晴雨表”。一个人必须先有了听力，再经过语言学习才会说话。一个正常的小儿(发音正常，决不是声哑)，如果出生后被放在一个不与任何人接触的环境里，没人教说话，就永远也不会说话。一个听力有障碍的小儿，即使生活在有人和他说话的环境里，但因听不见也学不会说话，这就是所谓的“十聋九哑”的道理。

0-3岁小儿听力发育过程

0-30天

·在觉醒状态下听到声音后转动眼和头去找声源。

·听到突然的响声后两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动并做出眨眼动作。

·听到友善或熟悉的声音会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。

2-3个月

·大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。

·听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐时全身乱动，烦燥不安。

·已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声、并在听到后将头转向一侧。

4-5个月

·在小儿的一侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力非常重要的表现，可以早期判断小儿的听力是否正常。

·能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。

·对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣。

6-7个月

·已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字。

·能够模仿声音。

·当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答。

8-9个月

·能够理解简单的语言。

·可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。

·逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼。

10-12个月

·能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音。

·能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。

·听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。

·能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。<<<12>>>

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