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做了幼儿园教师后，发现自己越来越感性，成功的组织一节教学活动后，心情会觉得特别的好，很有成就感；相反，一节活动没有达到理想的效果，心情也会随之变得很低落。
最近先后组织过两节美术活动《春天的画》和《运动小人》，下面我想说说活动后的感想。《春天的画》主要是用点彩的方法绘画春天里五彩缤纷、生机勃勃的景象。孩子们在大班上学期曾用点彩的方法绘画过秋天的小树林，有过这方面的经验。但这节活动是用较多的颜色来点彩春天的美景，还是有一定难度的。活动前我请教了去年上过这节课的老师，并与组内的老师共同商讨点的方法，还找了一些比较好的有代表性的点彩图片。活动中，我先是让孩子来欣赏各种春天的画，感受色彩斑斓的美景，了解画面上的物体远近的处理方法。接下来我示范点彩画的画法，然后孩子们绘画。活动下来，我觉得问题还是挺多的，许多孩子只是有规律的点，尤其在两种颜色相交的地方点的很小心，没有相交，导致两种颜色的分界线很明显。活动后，我觉得自己在组织活动时，首先，每一个活动环节要达到怎样的活动目标还不够清楚，如在欣赏点彩画的时候，老师要突出色彩的搭配、远近的关系；其次，在示范时，没有把绘画的方法讲清楚，如点彩的时候，要提醒幼儿点的密一些，用力点，点出层次感，尤其在两种颜色交界处不好处理，可以请个别幼儿到前面来点点看，发现问题，及时纠正。第三，要相信孩子，给孩子自我创作的空间。可能是因为孩子年龄特点的关系，孩子们在点的时候可能还是比较的小心的，块面与块面之间还是划分的很清楚，这个时候老师不要急于打断孩子，等孩子创作结束了再把问题提出来。
有了这次的实践经验，在组织《运动小人》的时候，我就在想，我该用什么样的教学手段去达到较好的活动效果。因为上次活动不太理想，我让组内有经验的老师先来组织活动，通过学习、借鉴，然后再来开展教学活动。通过学习、借鉴、和自己的反思，我对环节做了调整，对绘画的方法做了修改。首先，关于运动，在中班开展过《运动身体》的主题活动，孩子们对各种运动项目有了很多的了解，为此，活动开始时我先让幼儿来说说自己的喜欢的运动项目，并请大家来做一做运动的动作，让孩子明白要热爱运动，运动有利于身体健康。然后在出示运动图标，了解更过的运动项目。示范的时候，我选择用双线条来绘画运动小人，然后把里面涂黑，发现这样画出来的小人比较的整洁、清楚。在刷色的时候，我在借鉴的基础上，除了用两种颜色有规律的上、下、斜着刷，还引导孩子用打格子的方法来刷色，刷出来的效果也非常的好。在幼儿创作的时候，有的孩子还选择了多种颜色刷出了彩虹色的背景，很有自己的想法，老师也给予了积极的表扬。
一种成功，一种心情；一种失败，又一种心情。在组织日常教学活动时总有成功和不成功的时候，关键要正确的对待。许多时候，需要我们在组织活动时做一个有心的老师，反思自己成功在哪里，失败的原因是什么，并积极的提出解决的办法，有的时候还需要向同行们请教或者通过阅读相关书籍解决困惑。我想，经验是需要积累的，有了一次深刻的反思，以后再遇到同样的活动时候我们就知道该如何去避免一些不该出现的问题，从而把活动组织的更好。
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