[提高人际智能的诀窍]提高人际智能的诀窍 每个孩子都会面对一些重要的关卡，这时他们的人际智能（即社交技巧）就面临最痛苦而无从逃避的考验：面对一群玩耍的孩子而觉得不得其门而入。在这关键的一刻别...+阅读
人际关系好的幼儿能够受到同侪的肯定，增强自信心，从而培养许多正向的人生观；反之，人际关系不好的幼儿，容易产生怯懦、不合群、孤僻等性格，不受他人喜爱，也不喜爱他人。因此，从小培养孩子良好的人际关系能力，应是父母教养的重要课题。
美国著名的心理及人际关系学家戴尔·卡内基曾经说过：“一个人的成功15%是靠他的专业知识，85%则是依靠他的人际关系。”由此可看出人际关系之于人的重要性。人是群居的动物，从出生开始，即需有参与社会的准备，能不能有良好的社会化历程，主要显现于人际关系的适应度。
良好人际关系的6大优点
eq比iq更为重要，孩子拥有良好的人际关系，在团体中自然能与人有良好的互动，即可产生良性的助力。她说，拥有良好人际能力的孩子，通常具备有下列有优点：
1. 具有自信心：拥有好的人际关系，容易受到同侪的肯定与支持，有助于孩子建立自信心，进而实现自我价值。
2. 喜欢尝试新的事物：有自信心的孩子，相信自己有处理事务的能力，对于新的事物充满好奇心，愿意主动尝试新的事物，相对地，学习动机也较强。
3. 具有互惠的同理心：能够本着相互交换的互惠原则，提供彼此能够接受的好处，如“你借我玩具，我就分你糖吃”，会站在对方的立场想，不会一味的只想要抢夺或强占。
4. 左右逢源，处事顺遂：与人相处时不会斤斤计较，乐于帮助别人，使别人也乐于帮助自己，容易形成群聚的力量。因此，做起事来能够左右逢源，易于完成，也容易有成就感。
5. 拥有健康的身心、能肯定自我：有好的人际互动，容易受到同侪的认同，自然能拥有健康的身心，并能肯定自我。黄倩仪说，在虚拟的世界中才能找到依靠的孩子，通常有人际关系不良的问题，必须将自己埋入虚拟的世界中，透过编造与想象，才能而获得肯定，久而久之，更容易造成人际疏离。
6. 良好师生关系，有助学习发展：当幼儿进入幼儿园时，如与老师保有良好的互动，有助于老师了解孩子的特质与学习能力，更能有效引导其朝正向发展。
0－1岁：建立良好的依附关系
0－1岁阶段，人际关系主要的对象为家庭(照顾者)的成员，此时的人际发展，主要为情感依附及与家人的互动。
社交能力发展状况
许多人都会有疑问，刚出生的婴儿如何有人际关系的发展？黄倩仪表示，据研究显示，1个月的新生儿对同年龄的婴儿即有相对的吸引力；6个月的婴儿会对其他幼儿的声音及逗弄产生响应，如注视或舞动手脚等反应；1岁幼儿对于其它幼童的反应就更明显，常常会主动发出声音或希望以手触摸对方。因此，从0岁开始，孩子已经有人际互动的概念，此时期应给予孩子正向的互动模式，有助于孩子未来的人际发展。
培养方法
方法1
建立稳定的情感依附关系：此时，婴儿需要有稳定的情感依附，才能建立其对人的信任与安全感，未来与同侪相处时才容易放心与人互动，不会因不安全感而担心害怕，裹足不前。因此，黄倩仪说，维持照顾者的稳定性是非常重要的，如果不是妈咪自己带孩子，建议不要经常更换保母，否则易使孩子产生不安全感、占有欲等不良的情形。
方法2
对待孩子的态度要温和、一致：长期处于不稳定的情绪氛围下的孩子，容易造成不安定的感觉，父母应以温和的态度对孩子。
方法3
用心观察孩子的需求，适时满足：应用心观察孩子的需求，并能实时响应，才能让孩子有信赖感，未来较能敞开心胸与人互动。
方法4
耐心与孩子互动：每个孩子都有天生的气质，针对孩子的气质做正向引导，多与孩子互动，增进情感交流，让孩子熟悉与人互动的模式。
人际发展分龄检测
透过黄倩仪副教授所提供的分龄检测项目，父母可判断孩子人际关系的发展状况，如果孩子行为检测肯定的部分占多数，则显示孩子在人际交往上，是朝积极与正向发展。
以下为关联文档：
英语教学中师生互动生生互动融洽人际关系人际关系好坏,对学生的发展有着重要的影响,良好的人际关系,能消除同学孤独感,缓解心理压力,振奋精神,培养其自信心,提高社会价值感,增进社会适应能力,形成乐观豁达的人生观,...
0岁起培养孩子的人际关系人际关系好的幼儿能够受到同侪的肯定，增强自信心，从而培养许多正向的人生观；反之，人际关系不好的幼儿，容易产生怯懦、不合群、孤僻等性格，不受他人喜爱，也不喜爱他人。因此，从小培养...
多元智能——人际智能多元智能——人际智能 人际智能的定义是“理解他人和关系得能力”。美国人际智能较高的名人中包括人权解放斗争的领导者马丁.路德.金博士，前总统罗纳多.里根和比尔.克林顿，以...
人际智能的四大要素人际智能的四大要素 （1） 组织能力 这是领导者的必备技巧，包括群体动员与协调能力。剧院的导演与制作人、军队指挥官及任何组织的领导者多具备这种能力，表现在孩子身上则常是游戏...
“寝室人际关系”主题班会设计教案【主题】相亲相爱一家人——寝室人际关系 【时间】50分钟 【地点】室内 【形式】讨论、分享、脑力激荡 【目的】认识寝室人际关系的重要性，结合本寝室实际情况讨论...
认识人际关系智能认识人际关系智能 在讨论人际智能和内省智能这两种个人智能之前，我想要和大家一块看看一种在认识个人智能重要性上的偏见。持多元智能理论的加德纳教授说，所有的智能都有同等...
如何发展孩子的人际智能如何发展孩子的人际智能 其实和学习打鼓或抄写一样，没什么区别，发展孩子的人际智能关键是孩子关注的焦点和他们的练习。再次申明，有些孩子比其他人有更强的潜能；无论如何，所有的...
好的人际关系从小学抓起交朋友可以说是一件容易也难的事情，说简单也复杂的事。我们要花一定的时间、精力还要学会去维持和经营这段友情。在孩子的世界里也是一样会遇到友情问题，一旦处理的不好，孩子可...
人际关系的建立与调试一一读《调适关系优化生态》有感太仓市特殊教育学校冯晔，关系，是指人与人之间，人与事物之间，事物与事物之间的相互联系?人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，人的存在是合种关系...
