[小班学习活动《粘贴五官》]设计思路：结合本周主题 我的身体 五官 ，让幼儿在游戏中知道自己五官的名称，在老师与幼儿的共同讨论中知道五官的位置，了解五官的作用，激发幼儿保护五官的愿望并能用自己能干的小...+阅读

今年9月份迎来了小三班32位可爱的宝宝，通过简单的交流，我们初步的了解了每一孩子的性格，也初步了解了每一位家长对育儿的方法，有些不错，有些是不可行的，为此我们小班举行了走进家庭的家访活动，通过这次活动给了我们一次近距离的了解、沟通的机会，让我们更好的和家长交流一些育儿经验，这对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

经过了我和徐老师这一个礼拜的观察，齐齐小朋友在交流上，学习上表现的很好，然而在行为习惯上对自己极为松懈。犯错误时，面对老师的询问他的表现是满不在乎，寻找理由。所以家访时我们从孩子平时在家的情况、谁带的比较多等方面聊天，也和家长交流孩子这一个礼拜在幼儿园的情况，

当我们来到了齐齐家，他爸爸妈妈热情的接待了我们，而齐齐则在房间里玩电脑，爸爸妈妈叫了几次他也不出来，后来我们在妈妈的带领下参观了齐齐的房间，我们从图片上知道了齐齐的爱好，从照片上了解他们去过哪些地方旅游的等，齐齐妈妈还和我们说了他的烦恼，孩子出去乱跑，很调皮不听话，这些和我们这一个礼拜的观察情况差不多，我们也针对这样的情况和他们交流了一些简单的方法，平时多鼓励，多给孩子成功的感觉，孩子高兴，你们也就高兴。

毕竟孩子是我们共同的骄傲和希望。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐，也让家长对我们的工作更加的肯定与支持，放心的把孩子交给我们。

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