[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

活动目标：

1、阅读图画书《棒棒天使》，理解图文中的相反词。

2、通过自主阅读、集体讨论、图卡配对等方式，感受棒棒与胖胖特征反差的幽默，理解画面情节中相对感念的情趣。

3、体验个体的独特与友情的无间。

活动准备：

幼儿用书14本、自制PPT、自制图卡(相反词)20张、礼物卡若干。

活动过程：

一、棒棒与胖胖

师：你们有好朋友吗?我也有好朋友，今天我还想把他们两介绍给大家。

出示棒棒与胖胖：一个叫 棒棒 ，另一个叫 胖胖 。你能认出谁是 棒棒 谁是 胖胖 吗?(引导幼儿观察人物外貌的特征)

理解相反词，并总结：他俩是对好朋友，但都有自己的与众不同。一个又高又瘦，一个又矮又胖。高和矮是对相反词，表示相反的意思。那胖和瘦呢?

二、理解画面情节中 相对 概念的情趣

师：这对有着相反外表的好朋友，他们之间还会发生什么有趣的事情呢?一起去图画书中看一看吧!

⑴幼儿自主阅读。

人手一本小书。

⑵集体讨论

问题层次一： 你看到了什么有趣的事情?为什么有趣? (教师对应出示PPT图片)

问题层次二： 他们在干什么?有没有 相反 的事情 (引导幼儿对比人物行动的反差)

出示相应的图卡：胖 瘦、高 矮、上 下、多 少、大 小、横 竖、干 湿、长 短、轻 重、上翘 下沉。

总结：棒棒和胖胖不仅外表相反，还做出许多相反的事情，也把我们大家给逗乐了。在棒棒和胖胖的身上或身边还有没有什么特别东西或动物，他们之间会不会也是相反的呢?我们再阅读以下图画书吧!

⑶幼儿再次自主阅读。(从穿戴、持物及画面背景中发现反差)

三、送给棒棒和胖胖的礼物

小朋友们你们喜欢我介绍的这两位好朋友吗?想跟他们朋友嘛，那我们送给纪念品给他们吧。

幼儿从图书袋中取出礼物卡，并根据物品的大小、胖瘦、长短、多少分别送给棒棒和胖胖。

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