[绘画赋予女孩感悟美的能力]绘画——赋予女孩感悟美的能力 女孩子学习绘画，对培养她的卓越气质究竟有哪些作用呢？ 其实，绘画并不仅仅是让孩子学会画画，它更重视通过画画来培养孩子的观察力、记忆力、表现力...+阅读

每位父母都非常爱自己的孩子，可是有很多父母在女孩成长的路上并不清楚她们内心的想法和愿望，只坚持自己认为正确的道理，这样父母与女孩之间就非常容易产生误解。

16岁的小荣今年正读初三，她学习成绩很好，这令父母很欣慰。尽管小荣家生活条件不好，但过年时爸爸还是给了小荣100元零花钱，爸爸的本意是让小荣买一些学习用品，可是小荣在逛街时却拿这100元钱给父亲买了生日蛋糕。花光了这100元钱，小荣身无分文了，于是又向妈妈要零花钱。当妈妈听小荣说拿爸爸给她的100元钱买了生日蛋糕后，便责怪小荣乱花钱。小荣极力辩解，说是100元钱没有乱花，而是用来孝敬爸爸了，妈妈不应该责怪她。就这样母女二人为了这100元钱争吵了起来。

母女俩各有各的理儿，一直为此事争执不下，小荣甚至为此事准备离家出走。无奈，妈妈只好求助于心理专家。心理专家认为，孩子并没有乱花钱，用这100元钱买蛋糕这件事确实可以看出小荣对爸爸的孝心，这实在难能可贵。当然，心理专家也建议，个人的消费习惯要和家庭经济状况相适应，尽量不要加重家庭的经济负担。在专家的开导下，母女二人都对对方有了更深入的了解，二人也在专家的建议握手言欢。

这是某电视台播出的一个真实案例。关于这件事，从例子巾我们确实难以确定孰是孰非，只能说各有各的道理。妈妈希望女儿在消费上能节约一些，这是对整个家庭负责；女儿拿全部零花钱为爸爸买了生日蛋糕，这是孝心的体现。但是从妈妈这个角度来讲，应当尊重女儿的消费权利，理解和肯定女儿的这份孝心，因为这份孝心比金钱珍贵的多。在理解和尊重的基础上，再慢慢引导女儿根据家庭经济条件养成良好的消费习惯，问题就容易解决了。

以下为关联文档：

因势利导地引导女孩画画方法二：因势利导地诱导女孩画出形象更全面、更逼真的画 孩子在刚开始对绘画感兴趣，往往会停留在形象片面、单调的层面上。这时，家长应因势利导地诱导孩子画出更丰富的画作来。...

苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段案例：苏教版《爱因斯坦和小女孩》教学片段 （在学生初步感知课文内容的基础上教师随即提出了一个问题:读了这篇课文后，你们觉得“爱因斯坦是不是一个‘最伟大的人’”...

《爱因斯坦与小女孩》教学设计二教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解人物语言、动作和外貌描写的作用。感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的品格和关爱孩子，乐于和孩子相处的一颗...

《爱因斯坦和小女孩》教学设计一教学要点 1．学会生字，理解新词。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．凭借对课文语言文字的理解，体会爱因斯坦对科学事业的执著追求，学习他谦虚好学的美德，感受小姑娘的率真可爱...

《爱因斯坦与小女孩》教案西师版[教学要求] 1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。 4．结合讨论...

教育女孩，父母最易犯的错误从出生到7岁——女孩主要的成长任务是长身体 从出生到7岁这段时间里，女孩的成长任务主要是身体的发育。在这一阶段，女孩将要学会走路、说话、思维，这也为她今后的智力发展奠定...

《爱因斯坦与小女孩》教学设计三设计理念与特色： 《爱因斯坦与小女孩》这篇课文写了伟大的科学家爱因斯坦与一个小女孩之间的相识、相处，到最后成为了朋友的这一过程，从而展现了一个不拘生活小节、潜心科学研...

评《爱因斯坦与小女孩》本课记叙了大科学家爱因斯坦与一个小女孩偶然相遇并相处的生活片段。本课的教学关键在于通过对课文内容的理解，感受爱因斯坦潜心科学研究事业，不拘生活小节的伟大而又平凡的品...

《卖火柴的小女孩》A案 学习目标 1．会写7个生字，能正确读写和理解生字所组成的词语。 2．有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物的命运，体会作者的思想感情。 3．了解作者实虚结合的表达方式，体...