[我发现了她的存在：我的一个同桌]人生就是一张单程的车票，只要你乘了上去，便没有了回来的路。沿途，你会发现窗外的风景是那么的美妙，让人赏心悦目。可那种想摸却摸不到的感觉，真让人心痒。你却从未发现坐在你身旁...+阅读

我的同桌

姓名：

厉害的女生汪文在我们班上无人不晓，而“鬼面猴”我嘛，在班里名气也不小。

新学期，老师把汪文调在我旁边。我决定给她来个下马威,让她瞧瞧俺老孙的厉害，当下就在桌中央划了一条“三八线”。汪文白了我一眼并不开腔。一次我正在做作业，忽然有一支胳膊捅我做作业的手，作业薄上立即出现了一条“小尾巴”，我大声问道：“为什么挤我？”汪文毫不示弱：“谁叫你超过分界线？”我一看，果然超过了一截，只好哑口无言。从此，我对“三八线”十分警惕，汪文也是“寸土必争”。汪文在我印象中是越来越坏。但有件事却使我改变了对他的看法。

一次语文测验，教室里很静，只有铅笔写字的沙沙声，突然，我有道题做错了，想找橡皮擦，一瞧笔盒里，钢笔、尺子躺得好好的，惟独没有橡皮，正当我六神无主的时候，汪文毫不犹豫地把橡皮擦推过来，用真挚的目光望着我。我二话没说就拿过来，擦掉错题，重新做好。待试卷发下来，看到鲜红的“92.5”分时，我想，多亏了汪文。

我们的关系越来越融洽。汪文在我们班里是一流的画画能手，黑板报怕刊头几乎全是她设计的。有一次，我看见她把宣纸铺在桌上，用毛笔蘸饱墨，略加思索，在纸上“刷刷”几笔，不出十分钟，一匹栩栩如生的马诞生了。我对她说：“太棒了。”她只是淡淡一笑说：“你喜欢，就送给你。”

我从心里佩服我这个同桌。

【精评】

这篇文章的主要特点是：通过具体事例来表现人物性格。作者用“三八线”上“寸土必争”来表现主人公的“厉害”；用“借橡皮、赠画”表现其“助人为乐”的品质。文中作者巧妙地运用过渡段将故事联系起来，完成了同桌之间由争吵到融洽、由敌视到关心、由轻视到佩服的感情转化过程，也完成了人物性格的塑造。全文读来自然、流畅，恰到好处。

阅读训练

一、结合原文解释词语。

毫不示弱：

六神无主：

栩栩如生：

融洽：

二、照样子扩词。

例：示 告示 指示 显示 示弱

测

惟

设

佩

诞

三、选出带点字解释正确的一项。

1．有一支胳膊直捅我做作业的手。（ ）

A．碰，触动；B．戳，扎；C.戳穿，揭露

2．惟独没有橡皮。（ ）

B．单单；B．只是

3．我们的关系越来越融洽。（ ）

A．融化；B．融合，调合；C．流通

四、写词语。

1．近义词。

毫不示弱（ ）警惕（ ）诞生（ ）

真挚（ ） 思索（ ）厉害（ ）

2．写出反义词。

诞生（ ） 融洽（ ） 毫不犹豫（ ）

厉害（ ） 佩服（ ） 六神无主（ ）

五、根据下面的段意将文章分成五段。

1．交代汪文的“厉害”。

2．汪文与我成为同桌并发生了争吵。

3．我对他看法的改变。

4．我们的关系越来越融洽了。

5．我对他产生了佩服之情。

六、将文中的过渡句写在下面。

七、问题。

是什么原因使“我”改变了对汪文的看法？

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