[教研活动共促成长]各位老师：大家下午好！很高兴能担任本周教研活动的主持人，因为我们怀揣着对教育的梦想，怀揣着一颗不断进取的心，每周五的今天我们又相聚在这个暖意融融的会议室开展我们的教研活动...+阅读

□郑州市教育局基础教育处唐豫翔街头对话

阿姨:小朋友，你平时最喜欢干什么？

小朋友:玩。

阿姨:那你最爱玩什么呢？

小朋友:玩具。

阿姨:你爸爸妈妈让你玩吗？

小朋友:爸妈高兴的时候，想玩什么玩具都行，让买新的也行，但要是爸妈一烦或者快考试的时候，爸妈就不让玩了，天天看着我做功课，玩具都得藏起来。

阿姨:你平时的玩具哪儿来的？

小朋友:全是爸妈买的呀。

阿姨:那你是怎么玩的？

小朋友:我有一大箱玩具，没事时就把玩具全倒出来玩。

告诉孩子

玩具是你们的好朋友，玩也是你们最喜欢的娱乐活动。不过希望你能玩出名堂、玩得精彩，在玩的过程中了解社会和自然的发展变化，探索奥妙的科学世界，成为一个小朋友羡慕的会玩的小能手。

告诉家长

父母爱孩子是无私的，但怎样才是真正的爱，却是需要思考的。

一、尊重孩子玩的权利我们既要看到孩子因弱小而需要保护的事实，更要看到孩子是有能力的积极主动的权利主体，如果我们不能平等地对待儿童，不尊重他们的权利，将会很大程度地损伤孩子的身心健康。

孩子是在游戏、玩耍中实现自己的理想和追求，并在幻想中实现自己的人生价值，获得身心两方面的满足的。家长可以利用玩具促进孩子大脑发育，开发孩子的智力，引发快乐的情绪，提高孩子的兴趣，培养探索精神和毅力等。

二、遵循孩子的特点选购玩具为孩子选购玩具，一要根据孩子的兴趣、愿望购买玩具，并注重一物多玩，以培养孩子的发散思维和提高玩具的利用率；二要在孩子兴趣取向的范围内选择能促进其能力发展的玩具，如积木、插塑类玩具能训练孩子小肌肉动作的灵活性和空间造型能力等。无论何种玩具，只要它能吸引孩子兴致勃勃地玩，并想出不同的方法来摆弄、研究它，这种玩具的价值就得到了充分的发挥。

三、玩具一次不要太多且家长要积极参与

首先，玩具不能一次全倒出来给孩子玩。美国心理学家试验表明:给孩子的玩具一次不要太多，也不要太少，因为要孩子关注的对象太多，会印象不深；太少，又会腻烦。

其次，家长一定要抽时间和孩子同玩。既能增长孩子的社会知识，又有助于培养孩子团结协作的社会交往能力，更便于家长进一步了解孩子、融洽亲子关系。

另外，要注意引导孩子利用废旧物品自制小玩具，锻炼孩子的动手操作能力。

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