[中班的歌唱活动——《懒惰虫》课后反思]课后反思：这原来是一个中班的歌唱活动 《懒惰虫》，歌曲节奏平稳，是弱拍起唱的歌曲，内容活泼而富有童趣，曲风诙谐幽默，很能够勾起孩子学习的欲望。纲要中提到教学活动内容既要适合...+阅读
今天我们主题活动一起开展了艺 美活动：大苹果，活动的目标有两点：1.让幼儿学习画圆形物体，进行一笔一笔的来回涂色。2.养成做事细心认真的习惯。
《纲要》中也明确指出了艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和个性化的表现。我们要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式，注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。艺术活动关键重在丰富幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力。
一开始，我以谜语 红红脸，圆又圆，亲一口，香又甜 请幼儿猜一种水果导入，小朋友的积极性有效的被调动了起来，随后，我们一起看一看、摸一摸、闻一闻，通过多种感官认识了解了苹果的形状、颜色，感知了苹果的味道，小朋友的参与性也都很踊跃，在第二环节讲解示范画、涂苹果这一步，考虑到小班幼儿的学习和年龄特点，我把作画的技巧介绍并示范了， 先点一个小圆点，然后绕成一个大圆圈，再给它头上扎个小辫子 童趣的语言小朋友也很受吸引。在示范给苹果涂上饱满的颜色时，我让孩子们一笔一笔来回涂色，不要涂到苹果轮廓外去，
我也简要的嘱咐了作画过程中的常规要求：
1、记号笔用好后，记得要帮它戴上帽子。
2、小蜡笔轻轻的请出来，用好后轻轻送回盒子里休息。孩子们在分组操作时也都按照我的的步骤和方法，先记号笔画苹果轮廓，然后小蜡笔一笔一笔地涂着颜色，但是我发现他们在涂色时还是比较有想法的，有的小朋友画的是红苹果；有的小朋友画的是绿苹果；有的小朋友画的是紫苹果、蓝苹果 活动后我就在反思，这个活动中我是让孩子们一笔一笔从左往右来回涂色，其实幼儿涂色时沿着同一个方向，不管是上下还是左右涂色都是可以的，也可以让孩子尝试画圈圈的方法涂色，或是由外向内涂色的方法。
最后，在讲评环节，对于那些颜色新奇的苹果作品老师是否在评价环节中指出来呢，这一点我也比较的困惑的？
课后陆老师也跟我一起评课交流了，让我受益很多，美术活动的形式有很多，像这堂活动主要是让幼儿感知苹果后尝试画苹果，我们在活动中可以换一个思路，采用 写生 的形式让幼儿自主的参与，同一个苹果，幼儿在不同的角度去观察，呈现出来的形态也都不尽相同，活动中老师可以让幼儿自己先观察尝试作画，让幼儿真正成为活动的主体，幼儿之间也可以相互学习模仿，在幼儿遇到疑难时，老师在以引导者的身份去介入帮助，这样活动更新颖有趣。其实老师在进行美术教学活动时不该太限制孩子，儿童的绘画发展是始于涂鸦期，不该让孩子只是去临摹，去模仿教师的范画，而应多尊重孩子的想法，多给孩子想象和创造的机会，能让孩子可以施展个性，促使孩子个性化成长。
以下为关联文档：
小班美术活动《美丽的泡泡》课后反思对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱，有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望。所以在本学期的美术优质课展示活动中我选择的小班美术活动《美丽的泡泡》，在材料的运用...
科学活动《蔬菜汤》课后反思《蔬菜汤》是香香的蔬菜主题中的一个数学活动，在这个主题里孩子们对各种蔬菜已有了一定的认识，经过活动知道蔬菜不但很有营养，还能做蔬菜汤会更有营养，孩子们一会很喜欢，因为在生...
数学活动《高朋友矮朋友》课后反思数学活动不同于其它学科的教学，相对来说比较枯燥，教师精心准备了那么多的教具，但是在幼儿操作的过程中，又会令你烦躁不安。想想自己辛辛苦苦准备了那么久，精心地设计，耐心地讲解，但...
中班韵律活动“劳动真快乐”的课后反思与修改建议上周五执教了中班韵律活动 劳动真快乐 ，总体感觉不尽如人意，把对活动的反思和建议记录下来，希望对本周执教该活动的老师有所帮助。 一、教材分析 本次韵律活动来源于一次苏州市...
中班科学活动《小球站稳了》课后反思在五大领域中，其实对于教师来说，并没有好上与难上教学活动的区别，只不过每个老师的性格、特点不一，有些喜欢语言，有些喜欢美术等。为了尝试一个新领域，这次我挑选了一堂中班的科学...
中班音乐活动《哈罗哈罗》课后反思时间流逝，新的学期已来临，此时，孩子们也是一个新的开始。本学期，我们班又插了不少新生，对于这些刚来幼儿园几天的孩子，大家相互都不是很熟悉。为了让小朋友之间能够开心玩游戏，本月...
小班数学活动课后反思活动反思：整个活动的设计是以小动物来做客贯穿整个活动，激起了幼儿参与活动的积极性。活动的第一个环节我首先出示了3对大小不同的动物(大小兔子、大小熊猫、大小象)，让孩子们...
《有趣的电线宝宝》课后活动反思在这次的园级教坛新秀教学评比活动中，我执教的是一堂中班的美术教学活动《有趣的电线宝宝》。领导让我在准备一下这次教学活动之后的反思，能好好的总结一下整个活动，那么现在我...
小班美术活动《石头路》的课后反思一、教材分析及目标定位：石头是一种十分容易获取的教育资源，我们也曾在各种各样的活动中利用过它。它那形状、大小各异的特征对孩子们来说充满了好奇。在和孩子们一起玩石头的...
