[2009上半年师徒帮带活动小结]在一个学期的师徒帮带活动中，自己真是收益匪浅。能为有这么优秀的师傅而感到荣幸、能为有这么团结的师姐师妹们而感到幸运、能为参与到师徒帮带活动中而感到庆幸。师傅敖主任...+阅读

一、指导思想

育贤第一幼儿园是省级实验幼儿园，济南市十佳幼儿园，有一个讲奉献、求实效、重发展、擅管理的领导班子，有一支素质高、能力强、师德好、技能优、年轻化的教师队伍。为进一步加强对年轻教师的培养力度，加快培养步伐，经园领导研究决定，由业务主任担任师傅角色，进课堂亲自进行教学示范活动，采取 四定 的方式，即定徒弟、定学科、定课型、定目标，进行跟踪帮带活动，给与一对

一、点对点式的引领和指导。

促使培养教师在最短的时间内教育教学能够尽快成熟，达到会上规范课、研讨课、示范课的水平。

二、培养对象

帮带对象共有四人：马宁宁、孟珑、王玉、杜鹃

三、培养目标

1.师德方面

加强理论学习和职业道德修养，工作中顾全大局、讲求奉献，热爱幼教事业，热爱教育对象，在集体中有较高威信。

2.教学方面

更新教育观念，把握《纲要》及新课程改革所赋予的思想；学习分析教材，把握活动的重、难点；掌握在实际教学活动中，用什么方法解决和突破重、难点；学习有关说课的方法、技巧。

3.科研方面

在参加园内各级教科研活动的过程中，增强问题意识、研究意识，促进自身反思能力的提高，会撰写教科研札记和科研论文。

4.其他方面

引领年轻老师树立终身学习的理念和习惯；增强自我反思的能力；养成工作务实、谦虚好学、不怕麻烦、注重过程和细节的习惯。

四、培养措施

1.时间定为两周活动一次，每次都要有目的、有计划、有任务、有检查。

2.每次活动帮带小组的五人都要参加，其他教师欢迎自愿参与活动，共同提高，让年轻教师在大家看得见的过程中逐步成长。

3.每月开展一次 牵手帮带 公开教学展示活动，在反复练兵的过程中获得提高。

4.根据实际活动的需要，业务主任每月至少进行一次示范教学的展示。

五、具体安排

九月：师傅和徒弟在相互了解的基础上，制定有效的切实可行的活动方案，师傅制定帮带提高方案，徒弟制定个人发展方案，彼此明确帮带目标和发展方向。

十月：上旬：主攻语言的围绕故事、主攻音乐的围绕歌曲，两种课型写说案，进行说课。下旬：在会写说案和会说课的基础上，设计详细的教案，进行上课，相互观摩、评析、反思活动。

十一月：上旬：主攻语言的围绕诗歌、主攻音乐的围绕欣赏，两种课型写说案，进行说课。下旬：在会写说案和会说课的基础上，设计详细的教案，进行上课，相互观摩、评析、反思活动。

十二月：上旬：主攻语言的围绕讲述、主攻音乐的围绕律动，两种课型写说案，进行说课。下旬：在会写说案和会说课的基础上，设计详细的教案，进行上课，相互观摩、评析、反思活动。

一月：进行个人反思，整理相关帮带活动材料，确定下一阶段发展方向和提高目标。

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