[培养自尊心可以采取一些积极的方法《保育的灵魂》读后]世界上最错误的一种教育恐怕莫过于伤害孩子自尊心的教育了。我们的目的是竭尽全力使孩子们最终能达到正确的自立。如果说孩子们的心灵要实现真正的自立的话，其自尊心是其根底...+阅读
科学家们发现脑细胞是可以再生的，这就意味着大脑发展潜力的巨大。有研究表明，经常用脑可以延缓衰老，防止老年痴呆症，可见经常思考的重要性。思考不仅对老年人有这样的作用，对儿童的智力发展也尤为重要。儿童时期是一个人智力发展的关键时期，因为大脑皮层在幼儿时期正是形成发育阶段，这个时期对大脑的训练非常重要。积极思考是对大脑训练的很好方法。接着我们就来谈谈如何学会积极思考。
1.充分给予大脑所需的营养
大脑需要不断地补充营养，大脑所需的营养物质以磷和蛋白质类为主，豆类食品含有丰富的此类物质，因此经常食用豆类食品有助于对大脑营养物质的补充。有些孩子早上没有吃早餐的习惯，这是很不好的，经过一夜的时间，晚餐已经消化干净，如果不及时补充营养，大脑就会因为得不到营养而倍感疲劳，这种疲劳往往在笫二节课时出现，严重的会有休克、昏厥现象，严重影响儿童的身心健康，因此家长应该注意让孩子养成吃早餐的习惯。食物的营养补充只是一方面，大脑还需要大量的氧。
在冬天，人们早上醒来常会感觉昏昏沉沉，越睡反而越睡不醒，这是因为冬天门窗紧闭，室内空气不流通，经过一晚的呼吸，室内氧气的含量已经降低，这时大脑因为缺氧而感到昏沉。例如，某围棋大师在比赛中经常出现大脑缺氧而影响比赛，不得不在比赛过程中吸氧以供给大脑。我们也经常看到运动员在比赛中吸氧的现象，表明大脑在活动时对氧气的需求量是很大的。因此，增加大脑的供氧量非常重要。在日常生活中，可以通过体育锻炼来提高血液的含氧量，从而提高向大脑的供氧量。经常从事体育活动，不但可以使身体强健，还可以使人聪明。我们也可以发现，学习能力好的学生，他的体育成绩往往也好，不爱活动的学生即使学习能力好也只是暂时的，因为没有好的体质作为学习的保障是无法将学习继续下去的。学校组织学生做课间操，其目的就是让大脑在得到休息的同时补充氧气。
2.掌握正确的思考方法
有人会说，只要我思考了就能达到锻炼大脑的目的，这话不假，但没有正确的思考方法就不能很好地锻炼大脑，甚至会对大脑产生抑制作用。如果我们对大脑进行的训练都采用一个模式，那么这种锻炼就会对大脑产生抑制作用，因而我们应该掌握正确的思考方法。
正确的思考方法是辩证的，唯物的。所谓辩证的是指既要看到事物的表面现象，又要看到事物的本质，从根本上理解事物，透过现象看本质；辩证的还指既要看到事物的主要矛盾，又要看到事物的次要矛盾，并且要知道在一定条件下，主要矛盾和次要矛盾会发生转化；辩证的还包括要用发展的眼光去看事物。例如，有一个孩子顽皮好动，上课不认真听课，学习成绩也不好，这样的孩子在人们眼中不是一个好孩子。然而如果我们深入地看就可以发现，顽皮好动实质上是一种聪明的表现，表明孩子的思维是非常活跃的。如果抓住其主要矛盾，即这个孩子的兴趣爱好，适时加以引导，就会让他发生转变，由不爱听课变得爱听课，其学习成绩也会很快提升。
唯物的是指从客观规律出发看待事物。如上一个例子中的孩子，要想在很短的时间内转变他就是违反客观规律，因为孩子在短时间内是很难转变的，并且在转变的过程中还会出现反复，他们的转变是渐变式的，有条件的，不可能某一天早晨醒来就变成了“好孩子”。
作为家长，要把思考问题的方法教给孩子，使孩子能从实际出发思考问题，能从多种角度思考问题。
3.通过智力游戏培养孩子积极思考的习惯
智力游戏是培养孩子积极思考习惯的很好的方式。比如一些数学游戏，在游戏中融入了数学的基本概念、运算技巧等，孩子可以在游戏的过程中巩固学到的知识，还能从中学到书本上学不到的知识，并且增加了学习的兴趣。又如拼图游戏，可以加强孩子的空间思维能力，也能使孩子从拼图游戏中掌握事物联系的规律。让孩子从智力游戏中体会思考的乐趣，从中感到思考过后成功的喜悦，会使孩子对学习更感兴趣。这时，我们应该注意智力游戏的难易问题，要针对孩子不同时期的智力发育特点来选择游戏。例如，让一个三岁的小孩来做运算技巧方面的数学游戏是不恰当的。智力游戏的难易程度应掌握在既不能让孩子轻易得到答案，又不是思考后还摸不着边际的程度，这同我们去果园摘果子，太容易摘的果子摘起来没兴趣，高处摘不着的果子又不想去摘一样。
有研究表明，经常做智力游戏的孩子的智商明显高于其他孩子。当孩子养成了积极思考的习惯后，就总会怀着为什么的心理去看事物，他们的求知欲非常强，无形中为学习增加了动力。
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