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同理心是人际交往的基础，是个人发展与成功的基石。如果孩子能够运用同理心，他就善于体察别人的意愿，能够理解他人，真诚地同他人沟通、交往。

  有同理心的孩子情商高

注重家教的父母一定会培养孩子的同理心，这既是今天社会对人才的要求，又是孩子人生路上必备的素养。什么是同理心？简单地说，就是将心比心，换位思考，站在别人的角度考虑问题。不能总考虑自己的利益，也要想一想他人的利益；不能总强调自己的观点，也要考虑一下他人的想法。其实，早在两干多年以前，孔子就说过“己所不欲，勿施于人”，这和后来西方心理学界提出的“同理心”异曲同工。

同理心是人际交往的基础，是个人发展与成功的基石。如果孩子能够运用同理心，他就善于体察别人的意愿，能够理解他人，真诚地同他人沟通、交往。这是一种很强的能力，拥有同理心的人，往往很容易受到他人的欢迎和信任。

这是因为，你怎么对待别人，别人就会怎样对待你，对他人付出真诚，自己也会得到别人真心地对待。同理心会使孩子走向自我教育的道路，自觉提高自己的道德水准和行为标准，所以，同理心强的人，往往也是情商比较高的人。

公德心使社会更有序

同理心最典型的体现是公德心，即在公共场合不妨碍别人、不损害别人的利益。公德心是现代人最基本的道德修养，但遗憾的是，现在有很多孩子都缺乏公德心。

我在新闻里看过这样一个20岁的青年，他在路上接了一张广告单，他随手～撕，把碎片扔在地上，结果被风吹得满地都是。他旁边有一个40多岁的女性，看到后就提醒他：“你怎么这么没有公德心\\\'”男孩掏出一把刀捅向她：“关你什么事儿？1”结果把她捅成重伤。

这个男孩自己没有公德心，别人提醒他之后，不仅不感到惭愧，反而变本加厉去伤害人家。这种行为让人不齿，他的父母没有管教好他，所以他变成了一个没有教养的人。

当“9.11”这个灾难性的事件发生后，有关部门最初预计死亡人数可能达到2万人，但实际数字是3000多人，而且有600多人是消防队员。为什么会有这么大的统计误差呢？

在第一架飞机撞上世贸大厦时，很多人都不知道发生了什么，以为是地震。美国民众应对灾难训练有素，知道地震时不能乘电梯，所以大家纷纷走楼梯。而且，所有人下楼梯时都靠右边走，把左边留给救援人员上去，而且，在楼梯中间还有一定空挡，以便救援人员可以抬着抢救到的伤员优先下楼。整个撤退井然有序，没有慌乱，没有喊叫，没有争先恐后，更没有出现踩踏事故，伤亡的人员大大少于预计。这主要得益于在美国人皆有之的公德心。

20世纪70年代，我们在美国大街上有时会看到一些大声喧哗、不讲秩序的人，那一定是日本人。现在，再看到这样喧哗吵闹的一群人时，十有八九都是中国人。自从日本成为世界第二大经济体之后，国民素质慢慢得到提升，他们到任何国家都会受到欢迎。相比之下，中国有很多人还是比较缺乏公德心的。比如，在国外，华人女性在超市挑选水果或蔬菜时，会用手把果蔬翻得乱七八糟，反复挑选比较，甚至捏来捏去，实在让人看不过去。

在国内，不讲公德心的情况就更多了。在车站，只要公交车进站，候车人群就会立刻一窝蜂往上挤，把车门口堵得满满的。在饭店，人声鼎沸，热闹喧天，大家说话基本靠喊，每个人高声谈笑如人无人之地。在地铁，有人手机响了，讲电话的人声音大到全车厢的人都听得见。在电梯口，垃圾桶上一般都铺有小石子或者碎沙，这本来是方便吸烟人士熄灭香烟再进电梯的，但我经常看到有人在上面吐痰，这太恶心了。你把痰吐在碎石子上，别人再去熄烟，手就粘到痰上，这就是缺乏公德心。在公共场合，任何时候吐痰都应该吐到纸巾上，然后包起来，再丢到垃圾桶里。有的人对公共物品从不爱惜，图书馆借来的书，喜欢哪一页随便就撕了，完全没想到还有别人要看！有的人在大街上碰见熟人，两人亲热地站在路中间聊天，其他人只好从旁边绕过去。

我们的孩子将来都要成为社会独立的一员，如果没有公德心，就无法赢得别人的尊重。如果不能用同理心和他周围的人相处，就不具备换位思考的能力和意识，很可能因为固执己见而遭到误解。所以，公德心和同理心是非常重要的，没有它们，孩子的心智无法成熟、发展会受到局限。

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