[《恐龙》教学案例]教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、 学会10/11个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、 理解课文内容，了解恐龙的类型及特点...+阅读

活动目标：

1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。

2、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。

3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。

活动准备：

1、《恐龙》图片 大记录纸一张；幼儿用书2、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。

活动过程：

1、 导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

（1）教师：小朋友你们喜欢恐龙吗？现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙？它们是什么样的？它们有什么本领？

——幼儿交流讲述。

2、 设疑：我还想知道什么。

——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢？你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。

——鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。

3、 观看《恐龙》flash，解答幼儿疑问。

——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢？我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的答案。

——幼儿观看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。

4、阅读幼儿用书教师：我们知道了那么多恐龙的知识，现在请每个小朋友看一看画册，对你边上的小朋友说出三种恐龙的名字，一起进入时光隧道回到恐龙时代吧！（雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙、鸭嘴龙）5、 恐龙是怎么灭绝的？

——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。

——幼儿自由讨论、猜测并交流。

——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有找到恐龙消失的原因，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，这就是我们神秘的恐龙。希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。

6、 结束活动：欣赏各种恐龙图片，激发幼儿继续探索恐龙的秘密。

——小朋友，今天老师还给你们带来了很多的恐龙图片，让我们一起来欣赏。

以下为关联文档：

《恐龙》教学设计之一一、教学目标 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 二、教学重点和难点 1、通过对课文...

《恐龙》第二课时教学设计之四教材分析： 本课介绍了恐龙的种类、形态及生活习性，字里行间流露出对恐龙的喜爱之情。作者紧扣主题，对恐龙做了较为全面具体繁荣介绍。文章条理清楚，结构分明。 学情分析： 恐龙是...

《恐龙》第二课时教学设计之三教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，并熟读成诵；能联系上下文，借助图像理解“望而生畏、卵生、破壳而出”等词语。 2、在熟读的基础上说出课文介绍了哪几种恐龙及其特点...

《恐龙》第二课时教学设计之一教学要求： 一、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性。 二、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、讲读第1自然段 1、我们知道恐龙这种神奇的动物已经灭绝...

大班综合活动恐龙世界大班综合活动 恐龙世界 活动目标： 1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。 2、初步了解恐龙的生活习性、外形特点等。 活动准备： 1、有关恐龙的课件。 2、幼...

课文31恐龙的灭绝课文 30 爱迪生救妈妈（3篇） 《爱迪生救妈妈》教学设计一 王春平 教具准备 1． 生字、生词卡片。 教学目标 1．认识9个生字。会写12个字。 2．有感情地朗读课文，体会爱迪生的聪明才智...

《飞向蓝天的恐龙》教学设计教学目标 1．学会生学新词； 2．理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程，并有条理地说说； 3．能正确、流利地朗读课文； 教学准备 1．教师准备课件：书上恐龙图（恐龙能行走，并配叫声）。辽西地区发现的...

《恐龙》第二课时教学设计教学目的： 1、了解恐龙的种类、千奇百怪的形态以及独特的生活习性。 2、培养学生收集资料的能力。 重点难点：恐龙千奇百怪的形态特征。 课前准备：图片、录像、事物模型。 教学...

科学“我知道的恐龙”的活动反思这个星期，我们开展了主题为 消逝的恐龙 的各种活动。科学活动 我知道的恐龙，是班级里面男孩子的最爱，非常适合我们班现在的学习内容。通过大胆介绍自己认识的恐龙的名称，外形特...