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作者: 马斯洛，因为深陷麻烦，无力解决了，我曾经写过一篇文章《孩子不是在找你麻烦，而是身陷麻烦！》，我自己很喜欢这个标题。这一点从孩子开始独立行走后，就会愈发明显。
这是第一次他们觉得自己可以自由探索世界，自己是无所不能的。然而，现实是，他们会遇到很多很多的事情，没有按照他们的预期进行，而且他们无能为力。
这种深深的无力感就是孩子哭闹很大的原因。
很多时候，我们是无法理解这种无力感的， 积木倒了，这有什么好哭的，重新搭就好了 ； 够不到桌上的杯子，有什么好发火的，找我帮忙就好了啊 。
直播里我举了一个类比的例子，很多朋友就很有共鸣了。
孩子第一次吃辅食，很多新手妈妈，哪怕以前都不做家务不做饭的
，会很早之前就学习各种辅食食谱，早早地准备起来。
买了工具，采购了食材，亲自下厨给自己的孩子做第一顿饭，还搭配了餐具做了美美的摆盘。
想象中的画面应该是，宝宝拍手很开心地冲着我们笑，大口大口地全部吃完。然而现实就是，大部分情况下，孩子死活不张嘴，或者随手就把我们精心准备的辅食打到了地上。
尽管如今，我们很多过来人父母都会说，没事的，第一次辅食都是这样，多试几次就好了。但我相信，当年的我们，肯定就是非常沮丧的。
这就是深深的无力感。
这世上没有100%的感同身受，但是这样的情绪，我们都经历过的。无法理解孩子哭闹原因时，试着想想自己曾经遭遇的，以及当时你希望怎样被对待。
面对这一类的哭闹原因，最关键的就是两点，真正的共情+复盘提高技能，来增强孩子的力量感。
复盘就不多说了，《麻烦》这篇文章里讲过了，还推荐大家看这篇，《所谓 问题少年 ，都是父母从小没教如何解决问题》，都是关于复盘技巧的。
这次我在 共情 的前面加上了 真正 两字，因为很多时候，我们所学到的共情都是僵硬回应、机械套路而已。
比如很多父母都会说， 我知道你现在很生气，但是把积木乱扔是不可以的 。
这句话本身并没有鼓励也没共情，反而进一步削弱了孩子的力量感，因为我们传递的其实还是 这样一件小事不值得生气，你不可以扔积木 。
真正的共情很好判断，就是让孩子感受到，我们真的懂他的不容易。
可以是语言，但也许，你也可以跟着他一起发泄， 真的太讨厌了！为什么总是倒下来 ；或者你只是默默陪着，抱着孩子，这些都是共情。
当一个人感受到这个世界上有人可以懂他的难过，这种感觉本身就是很有力量的，这也是联结的重要性。
很多成年人都会觉得孤独，并不是他们没有朋友，而是他知道，有些话说出来也没人懂。
千万不要急着教育，而让孩子感到 孤独 ，更加不要为了教育，而让孩子 习得性无助 。
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