[分数的意义教学设计及评析]教学内容 六年制小学《数学》（人教版）第10册。 教学目标 使学生知道分数的产生，理解分数的意义，掌握分数各部分名称、含义和分数的读写；培养学 生学数学的兴趣及注意力、观察力、...+阅读

感统训练专门为1-15周岁儿童设立，倾力营造详和、阳光、健康、寓教于乐的训练氛围，从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的训练器材，设立有针对性的训练课程和生动的游戏，辅以刺激、诱导、调节、疏通、抑制等手段，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。

感统训练:专业提高孩子学习成绩，如上课不专心，记忆力差，接受能力差，反应慢，写作业慢，说话结结巴巴，学习很努力但成绩很难提高等家长和老师最无奈的问题；专业纠正孩子不良习性，如偏食、胆小、爱哭、粘人、不合群、没信心、笨手笨脚、脾气暴躁等家长最头疼的问题；专业开发孩子的右脑，很多伟人科学家都具有右脑优势，而绝大多数人都是使用左脑工作。左脑的记忆是劣质记忆，靠一遍一遍地重复，而右脑则有过目不忘的功能，开发右脑开启孩子的才智；专业提升孩子感觉统合能力，使孩子身心健康，聪明茁壮成长。专家指出：孩子都须参加感觉统合训练.

运动法则：从运动里获得开心，从运动里获得平衡。

游戏法则：活动丰富多彩，学习快快乐乐。

学习法则：快乐体验，轻松学习。

生活法则：创造最开心的生活、创造最佳的人生开端。

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