[分数的意义教学设计及评析]教学内容 六年制小学《数学》（人教版）第10册。 教学目标 使学生知道分数的产生，理解分数的意义，掌握分数各部分名称、含义和分数的读写；培养学 生学数学的兴趣及注意力、观察力、...+阅读

(—)情感与社会能力发展的内容

1．社会情感的发展。

2．社会化过程中社会性行为的发展，包括：

(1)掌握规范如所规家规，客观环境适应。

(2)学习与成人和同伴相处。

3．个性与独立性的发展。社会化是个别儿童的社会化，每个儿童都以自己独特的风格、速率和程度进行社会化，并在社会化中为个性独立性的发展提供参照。

上述内容，包括了多元智能理论中的人际关系智能和自我认识智能的未分化状态。

(二)情感与社会潜能的发展促进大脑的发育

大脑的前额叶是情绪控制的高级中枢，同时也是行为的规划与控制的中枢。情感与行力的正常发育表明全脑功能尤其是脑的前部发育是正常的，因为额叶的信息加工又有赖于其他功能区信息的正确输入和初加工，必须以全脑功能健康为基础。

(三)情感与社会能力发展促进心理和谐发展

情感与社会性属于离动物性最远的体验、态度和行为，受情感中枢和意志中枢的双重调节。无论在知、情、意心理系统中，还是在真、善、美的外部行为中，都占有很大的空间。在素质教育中它更多的是从“美”和“善”的精神方面塑造孩子的心灵，与认识教育起到平衡的作用，促进知、情、意心理系统与真、善、美的行为系统的和谐发展。

以下为关联文档：

分数的意义bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 (一)使学生理解分数的意义。 (二)使学生知道分数各部分的名称和含义，知道一个分数的单位。 (三)培养学生抽象概括能力。 教学重点和难点 (一)分...

正比例的意义bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 1．使学生初步认识正比例的意义、掌握正比例意义的变化规律。 2．学会判断成正比例关系的量。 3．进一步培养学生观察、分析、概括的能力。 教学重点...

分数除法的意义和分数除以整数教学设计与评析教学内容:九年义务教育五年制小学数学第九册第65页-66页例1,练习十七1--5题。 教学目的: 1.使学生理解分数除法的意义。 2.使学生掌握分数除法的计算法则,能够比较熟练地进...

课程标准的意义和功能是什么《纲要》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等...

说课的意义自有教育以来，教师备课、上课，基本上是一种个体活动。就当初教育的规模、教育的要求，这一种个体活动的方式尚能适应教育的要求。随着教育的发展，无论是现代社会对教育的要求，还是...

分数除法的意义和计算法则bgcolor="#FFFFFF"> 教学目标 1．通过一组习题，学生能够理解分数除法的意义与整数除法的意义相同，就是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。 2．通过学生试做例1...

浅论“内化”原理及其德育意义从许许多多优秀教师的事迹中，我们不难发现这样一个共同的现象，即他们在做学生的思想工作时，除了热情、耐心、无微不至等特点外，在方法上也有一 个共同点一一从学生的兴趣爱好和...

玩具是有教育意义的儿童玩具结构游戏对于孩子的意义是：孩子通过建造各种物体或建筑物，思维发展和动手操作能力得到锻炼，形成手脑并用的目的，在使用各种材料的过程中，可直接认识到各种物质的性能，认识...

礼仪教育对孩子一生的意义帮助幼儿了解礼仪知识、学习礼仪言行、增长礼仪经验，通过多种形式让幼儿与礼仪亲密接触，是帮助他们建立礼仪习惯的有效手段。 “礼仪不用花钱购买，却能透露一个人的身份。”礼...