[盲校定向行走课程教材建设的理论研究]定向行走课程是国家教委1993年10月颁布的《全日制盲校课程计划》中国家规定的学科课程。定向是指个体运用感觉信息确定自己在环境中的位置以及确认自己与其他物体之间关系、...+阅读

定向越野 授课班级：四(1)班 人数： 男生： 女生： 授课教师：林建锋 日期：

学 习 目 标 1. 认知目标：学生初步了解定向运动， 2. 技能目标：80%以上的学生能按要求完成最简单定向路线。 3. 情感目标：对定向运动有很高的兴趣，积极投入练习。 学 习 内 容 定向越野

场 地 器 材

1、空地

2、标志桶

3、纸条

4、黑板 教学 顺序 1.课堂常规 2.准备部分（非专项与专项热身运动） 3.基本部分（定向运动的学与练） 4.结束部分 顺 序 时 间 学习内容 达成目标 教师指导 学生学习 负 荷

一、 课 堂 常 规 2 1. 集合 2. 整理队伍 3. 报告人数 4. 师生问好 5. 宣布本科内容 6. 安排见习生

1、培养学生严格的组织纪律性和良好的行为规范

2、创造和谐的课堂气氛。

1、组织∶集体练习

2、教师口令引导学生进行队列练习

3、教师口令要清晰，响亮

1、队形：成四列横队

2、要求∶ 1）、明确要求认真听口令练习. 2）、集队做到快，静，齐，动作到位,舒展有力 小

二、准 备 部 分 3 5

一、听哨声蹲起。 规则：第一声哨声蹲下，第二声哨声起立，熟练以后，一声哨声完成整个动作。 提高难度，单声哨音13排，双声哨声24排。

二、 十字架 规则：学生认真听老师口令，被点对应号码的4名同学绕跑一圈回到自己的位置。 1．培养学生对运动前准备活动的认识 2．通过准备活动激发学生的学习欲望 3．培养学生运动前做好准备活动的良好习惯

1、进一步达到热身的效果

2、为下面的上课内容铺垫

3、活跃气氛，提高主动学习积极性。

1、组织∶集体练习

2、教师口令引导学生做准备运动。

3、提醒学生集中精神。

1、组织：集体练习。

2、说明游戏规则并示范。

3、发令开始比赛。

4、指导鼓励学生。

1、队形：成十字。

2、要求： １）、学生要认真听口令 ２）、动作要规范，到位，达到热身的目的 3） 、学生积极主动

1、队形：成十字。

2、学生认真听游戏规则。

3、为队友加油。 小 中

三、基 本 部 分 25

一、定向

1、学习打孔器的使用

2、简易定向比赛 规则：分为人数相等的四组，每组中的每人都要完成一个点，点号抽签决定，全队先完成为胜。适当赏罚。

二、越野

1、介绍各种障碍物的通过方法。

2、简易越野比赛。 规则：分为人数相等的四组，每一名同学需按要求通过所有的障碍，然后交接下一名同学。

三、定向越野

1、介绍定向越野

2、定向越野比赛。 规则：分为人数相等的四组，每名同学按要求完成一点后交接下一名同学，首先全队完成为胜。

1、逐步对定向越野产生了解。

2、初步掌握定向越野基本技能。

3、培养团队合作精神与意识

1、组织：集体合作接力比赛。

2、说明比赛规则并示范。

3、发令开始比赛。

4、巡回指导鼓励学生。

5、及时提醒与纠正错误。

1、队形1：成四路纵队 队形2 队形3

2、学生认真听讲与积极思考。

3、全力比赛做到最好。 大

四、结 束 部 分 3

1、放松 1) 身：拉伸操 2) 心：闭目深呼吸

2、 总结

3、 下课

1、 调节身心平静

2、 养成运动后放松的好习惯

3、 总结本科巩固知识

1、 组织：集体练习

2、 口令平静柔和，达到放松的目的

3、 总结

1、队形：成四列横队△△△△△△△△

△△△△△△△△

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2、要求∶ 1）、明确要求认真听口令练习. 2）、集队做到快，静，齐，动作到位,舒展到位。

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