[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读

目标：

1、学习用不同方向的圆弧线画南瓜的纹路。

2、用水粉写生的方式表现不同角度南瓜的外形及色彩，并尝试为画面添加背景。准备：南瓜实物、ppt、各色颜料、素描纸、抹布、水桶、调色盘等

过程：

一、实物导入

1、秋天是一个丰收的季节，有哪些东西丰收了？这是什么丰收了？（出示ppt图片）

2、李老师今天从南瓜地里摘来了一只南瓜，它是什么形状的？颜色怎么样？除了有橙色还有什么颜色？

3、请幼儿自主探索。这些纹路是怎么样的呢？请你仔细看一看，发现它的小秘密。

提问：南瓜纹路都是从哪里长出来的？一直长到了哪里？是不是每一条都是从南瓜柄上长到了南瓜蒂里？

小结：我们发现了南瓜纹路的秘密，原来南瓜身上的条纹都是从瓜柄上长出来，一直长到了瓜蒂。

4、不同角度看南瓜。

那这些纹路都是什么形状（样子）的呢？哪个角度看起来是直直的，哪个角度看起来是弯弯的？李老师这里给你们每个人都准备了照相机，请你去从不同角度拍一个南瓜的照片，看看不同角度看到的南瓜纹路的形状是不是一样的？

侧面照：侧面看南瓜是什么形状的？黄色的条纹像什么？如果让你画这些条纹，你会用什么线条画这些纹路呢？

正面照：你们看到的南瓜是什么形状了呢？瓜柄看到了吗？在哪里？黄色的纹路看起来像什么？

半俯视照：它像什么形状？瓜柄在哪里？黄色纹路怎么样？

小结：原来不同角度看到的南瓜的形状是不一样，纹路和瓜柄的位置也不一样。

二、画南瓜

1．介绍材料。

2．幼儿任意选一个角度画南瓜。

三、作品欣赏

我们一起来欣赏我们的南瓜地吧。你最喜欢哪只南瓜？为什么？

以下为关联文档：

大班社会活动“兔子先生去散步”教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称：悦 行工作室 室主：冯莉 编号：实录C-2 活动时间：0 9、 11、17 执教者：宗燕 活动内容：兔子先生去散步 活动目标： 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...

大班阅读活动《我爱你小猴子》教学反思三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩...

大班歌唱活动《小乌鸦爱妈妈》反思《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性较强的歌曲，记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲的旋律伴随着欢快且温柔的节奏，显得朴实且富有童趣。这首优美的歌曲以拟人化的笔触，勾勒了一幅动人的...

大班教研组专题研究计划一、上学期情况分析 上学期，我们大班在二期课改精神理念的指引下，结合园本课程的研究方向，积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，值得互相借鉴与学习的。当然也存...

大班数学活动——学习7的加法活动目标： 1、能更熟练地看图列7的加法算式。 2、尝试看算式编7的加法应用题。活动重点：能更熟练地看图列7的加法算式。活动难点：看算式编7的加法应用题。 活动过程： 一、复习7...

大班数学活动《学习2~5的相邻数》教学反思在今天开展的数学活动《学习2~5的相邻数》中感慨颇多，活动前觉得内容相对而言是简单的。因为幼儿日常生活中和这些数接触的比较多。可是为什么在实际的学习中总会有不期而遇...

大班毕业典礼暨活动方案2007年大班毕业典礼暨幼儿才艺汇报表演方案 时间：星期五 地点：大礼堂 主持：教师1人/幼儿2人 程序： 1、开场教师舞蹈――《欢庆》（――主持人上场） 2、园长致辞 3、家长代表讲话 4...

大班美术活动反思《隐身动物》《隐身动物》是建构式课程主题《动物，我们的朋友》中的一个美术活动，我设计成了大班的一个综合活动，因为我这个活动是放在主题的开始阶段，小朋友的前期经验很少，我了解到小朋友对...

基于原有经验、拓展、提升新经验——对大班阅读活动《这两天，我们大家汇聚在一起，参加平湖市幼儿园早期阅读第四次研讨活动，共有7位教师向我们展示了活动，我想，她们正如《最佳守卫》这个活动中的 猎狗 一样，一路通过了教研组、园级、...