[小学生音乐鉴赏能力培养研究，影响学生音乐鉴赏能力的]摘要：本文主要是对小学生音乐鉴赏能力培养研究作出论述，针对小学生在音乐鉴赏能力方面的培养及现状，阐述了音乐鉴赏的含义及音乐鉴赏能力的培养在小学生音乐学习中的重要性。分...+阅读

碰一碰

一、活动目标

1、引导幼儿感知音乐的节奏感，培养幼儿的音乐细胞。

2、引导幼儿根据不同物体种类、颜色等相同的特征，听游戏信号玩碰一碰。

3、引导幼儿感知音乐活动带来的快乐。

二、活动准备

1、音乐《碰一碰》

2、各种小动物或水果的指偶若干。

三、活动过程

1、教师引入主题：播放《找朋友》歌曲，引导幼儿对本次音乐活动产生兴趣。

（1）教师播放歌曲《找朋友》，让幼儿找到自己的好朋友。

（2）小朋友们，你们听到歌词里面说了什么呢？

（3）见到小朋友要做什么？（敬个礼，握握手）

2、教师组织幼儿学唱歌曲《碰一碰》。

（1）教师带领幼儿读歌词，熟悉歌词。

（下一页：活动延伸和活动总结）

（2）除了碰鼻子之外，我们还可以和好朋友碰哪里呢？（碰手、碰脚、碰肚子、碰脸等）

（3）幼儿跟老师唱儿歌，并加入相应的动作。

（4）教师改变最后一句歌词，让幼儿自由发挥和好朋友碰一碰的部位。注意在碰一碰的时候要轻轻地，不能太重。

四、活动延伸

游戏时间

1、请小朋友选择自己喜欢的纸偶套在手指上。

2、音乐起，幼儿起立边唱歌边做找朋友的动作。唱到＂碰哪里？＂时，听老师的口令，如小鸭碰小鸭，拿小鸭纸偶的互相碰一碰。

3、以此类推，游戏重复几次。找错的幼儿停做游戏一次。

五、活动总结

碰一碰的音乐活动不仅可以拉近幼儿与幼儿之间的友情，还会增进幼儿之间的交际活动和交流，通过找好朋友的带入让幼儿知道和好朋友玩耍时候需要注意什么，好朋友之间需要怎么玩耍，最后在进行碰一碰的游戏加大幼儿之间游戏的欢乐，幼儿还会收货不一样的友情哦。

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