[志愿者活动计划书怎么写呀]志愿者活动计划书 志愿者集体是一个公益性的社团，自她成立以来，始终本着“奉献，友爱，互助，进步”的青年志愿者精神。本着“立足校园，服务社会”的原则，开展一系列意义重大，影响深渊...+阅读
可以参考一下形式，组织活动最重要的就是活动要生动创新，不然无法调动大家积极性，我这个计划有点广，你选择一方面就好，比如某热门话题辩论赛等等，做好记录写好总结同样重要。
团日活动计划书
活动主题：文明生活 健康发展
活动口号：明德正行、志存高远、外树形象、内强素质
活动时间：四月底之前
活动地点：任一多媒体教室
参加人员：XX老师，XX班全体
活动目标：1、增强基层团组织吸引力、凝聚力；
2、，把大学生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，使学生自觉树立良好形象，促进全面素质提高，改善学风、校风，进一步推进我院素质教育和精神文明建设工作，引导和激励我院学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。
活动形式：小品、诗歌朗诵、歌曲、视频欣赏、知识问答
活动准备：1、联系好多媒体教室，准备好独立的音响话筒设备（活动前一天准备）；
2、写好活动台词，节目串词（准备中）；
3、下载与主题相符的视频文件（已准备完毕）；
4、小品、诗歌朗诵、歌曲、知识问答的安排与策划（准备中）；
活动流程：1、定义文明（全班同学各抒己见——你心中的文明）；
2、小品、视频诠释文明；
3、小品、视频观后感；
4、文明在哪里？怎样才文明？歌曲诠释，各抒己见；
5、体现文明，顺序离场，带走垃圾；
6、活动结束；
7、上交流程及总结（附图片）
教师节活动计划书
转一篇文章，不知道合不合适：
金秋的九月，原本是平凡的日子，却有着辉煌的内涵和五彩缤纷的色彩！“9月10日”，这个普通的日子，正是因为您——人类灵魂的工程师，变得伟大而神圣！
2010年9月10日是全国第二十三个教师节，在教师节来临之际我们是不是该组织下活动来纪念这个教师节，来感谢我们的教师呢。
下面我们提供一个教师节活动策划方案，供大家参考：
活动主题：师恩难忘
活动内容：
活动一： “师恩难忘” 教师节大型征文活动，把所有的情怀都在这里释放 ，让我们一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福！为自己崇敬的他们表达我们想要表达的敬意……老师，您辛苦了！
活动二： 真情瞬间征图活动。教育观察论坛与现代教育报联合举办“真情瞬间”征图活动，记录师生生活的点点滴滴，体现师生间的真情瞬间，在教师节来临之际，向广大教师说声：“老师，谢谢您！”
活动三：9999个祝福送给您，老师！ 请在这里留下你对老师的祝福吧，祝福我们的教师身体健康，万事如意，桃李满天下！！
活动四：“夜话教师节”在线大型采访。9月10日晚八点，教师、家长、学生朋友，和他们一起交流心声、探讨教师、教育的现在与未来。
活动五：主题专刊。将由教育区编辑部精心打造“师恩难忘”教师节主题专刊，展示在系列活动中的深情祝福、精彩征文、美妙瞬间和在线采访中的妙语连珠。
“师恩难忘”教师节活动连连，无限精彩等您来创造！
大学生315主题活动计划书
帮你整了个详细的如下： 校园主题辩论赛实施策划书
一、比赛目的
1、构建校园文明环境，促进校风、学风建设。
2、活跃大学校园的文化气氛，丰富大学生课余生活，激发大学生学习热情，提高大学生综合素质。
3、展现大学生的活力、风采和与时俱进、锐意进取的良好精神风貌，塑造有思想、有个性、有良好口才的当代大学生形象。
4、考察大学生对世界的关注，对时势的关心，对生活的热爱程度，培养与时俱进的优秀人才。
二、主办单位 XX大学D委宣传部、学生处、团委、后勤处……（由你自己添）
三、辩论赛比赛主题 大学生学习应注重理论还是实践 比赛辩题1：…… 比赛辩题2：…… …… …… （这个你自己填）
四、比赛方式 本次比赛采用分数评判法。 大赛共分三个阶段：初赛、半决赛、决赛。
（一）初赛
1、采用分组对决，即16个系抽签分成A、B、C、D、E、F、G、H共8组，进行本组内对决（每组负者淘汰）。取各组胜方进入半决赛。
2、各组组内的评委尽量保持一致。（即各组的比赛尽量采用相同评委。）
3、对决方式如下： 各系队将在比赛前一周由参赛队指导老师进行抽签，决定对手、场次、辩题。
（二）半决赛 采用题目分组对决方式，即由抽题目决定分组进行对决。共2个题目，抽到同一题目的正、反两方系队为一组进行两两对决（共8个队）。两组的胜出方进入决赛。剩下的两支队再进行比赛决出季军。 a题目一（正方） VS 题目一（反方） b题目一（正方） VS 题目一（反方） c题目二（正方） VS 题目二（反方） d题目二（正方） VS 题目二（反方）
（三） 决赛 四支系队进行分组对决，决出冠军、亚军、季军。 （注：在半决赛及决赛中，各系（院）队将在比赛前一周进行抽签决定辩题。）
五、比赛程序
（一） 初赛
1、代表队由抽签决定所在小组及本组内的序号。
2、各代表队由抽签决定辩论题目，并做准备。
3、现场正式对决：（单场比赛程序） I. 主持人开场发言，选手入场。 II. 主持人宣读辩题，及比赛规则、评分细则。 III. 双方辩论正式开始。 IV. 辩论结束后，评委退席讨论。 V. 评委进行简短的点评。 VI. 评出分数后，主持人宣布本场比赛的胜方以及“最佳辩手”。（注：“最佳辩手”由评委参照其分数及现场表现进行评选。） VII. 全场比赛结束。
（二）半决赛
1、初赛获胜八组通过抽题目（共2个题目）决定分组，进行对决。即八个代表队，抽到相同题目的四个系队则为一组，抽到另一个题目的四个系队则为另一组。同样方法抽出各自比赛对手、题目和场次。
2、现场正式对决：（同初赛中单场比赛程序）
（三） 决赛
1、两组的胜方代表队进入决赛，决出冠、亚军。剩下的两队再进行比赛决出季军。
2、现场正式对决： I.主持人开场发言，选手入场。 II.主持人宣读辩题，及比赛规则，评分细则。 III.双方辩论正式开始。 IV. 辩论结束后，评委退席讨论。 V.评委进行综合点评。 VI.评出分数后，主持人宣布本场比赛的胜方以及“最佳辩手”。 VII.主持人发言致谢，全场比赛结束。
（四） 颁奖典礼及“最佳辩手”表演赛
1、将每场比赛中的“最佳辩手”组成两队，进行辩论对决。
2、正式现场对决： I.、主持人开场发言，“最佳辩手”入场。 II.、宣读辩题，及比赛规则，评分标准。 III.双方辩论正式开始。 IV.辩论结束后，评委进行点评。 V.嘉宾为冠军队、亚军队、季军队以及“最佳辩手”颁奖。 VI.主持人发言致谢，比赛结束。
3、通过海报形式张贴冠、亚、季军院队名单及“最佳辩手”名单。
六、奖励方法 冠 军 队： 奖品及证书 亚 军 队： 奖品及证书 季 军 队： 奖品及证书 优秀奖队： 奖品及证书 “最佳辩手”（初赛及半决赛）： 16名 证书及奖品 “最佳辩手”（决赛）： 2名 证书及奖品 时间安排：
1、初赛于X月X日至X月X日进行。
2、半决赛和决赛于X月X日至X月X日进行。 ======================= 以上 希望能帮到你 整得很花工夫的……
以快乐的幼儿园为主题设计一个教学活动计划
幼儿园主题活动计划 活动类型：美术 适宜对象：小班幼儿 活动名称：和太阳宝宝一起玩 活动背景： 新《纲要》中提出：要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的，如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望，让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果，无疑是最适合的。因此，我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材，采用集体为“太阳宝宝”穿衣打扮，巧妙制作成一个个太阳小飞盘的形式为主线贯穿整个活动，让幼儿在游戏中操作，在操作后玩耍、再次游戏，体现了“玩中学”的教学理念。 活动目标： 核心经验：
1、在游戏情境中学习用多种颜色涂色以及撕贴的方法装饰太阳宝宝，初步感受色彩的美。
2、积极参与操作活动，享受与同伴一起游戏的喜悦。 相关经验：
1、幼儿听过关于太阳的小故事。
2、曾参加过几次美术涂色活动。
3、在区角活动中也进行过撕贴的相关练习。 活动准备： 经验准备：幼儿已尝试过涂色和撕贴的练习。 环境准备：
1、太阳伞一顶，圆形片片人手一个（放在太阳伞底下），涂色范例，彩色纸片，蜡笔、胶水。
2、轻音乐，《摇篮曲》及录音机。 活动流程：
一、寻找太阳宝宝。 教师：“小朋友，你们知道吗？太阳妈妈呀生了好多的太阳宝宝，今天太阳宝宝们 又藏在太阳妈妈的大棉被里睡懒觉了，我们来叫太阳宝宝出来，跟我们一起做游戏，好吗？”“好，每个小朋友拿一个太阳宝宝，来，钻进被窝找太阳宝宝喽！” 教师：“小朋友，你们找到太阳宝宝了吗？举出来让大家看看，你找到的太阳宝宝是什么形状的呀？”（圆圆的） 教学建议： 在活动一开始，我就以让幼儿钻进太阳伞中寻找太阳宝宝的形式导入，孩子天生就是愉悦的，捉迷藏式的游戏把孩子们一下子吸引住了，当他们找到太阳宝宝的时候是那么的开心，都纷纷举起自己的劳动成果，抢着在老师面前炫耀。
二、引导幼儿进行涂色、撕贴，制作太阳小飞盘。
1、让幼儿围坐在太阳伞周围休息。 教师：“来来来，让我们也坐到太阳妈妈的大棉被上休息休息，好舒服啊！”
2、启发幼儿为太阳宝宝打扮。 教师：“哎呀！太阳宝宝们刚从被窝里钻出来，还光着身子呢，多难为情呀！ 怎么办呢？”（幼儿回答）“好，那今天就请小朋友们来为太阳宝宝穿上漂亮的衣服，好吗？” 教师出示范例：“你们看，太阳妈妈的大柜子里有各种各样彩色的衣服，你最喜欢哪件衣服，就来给你的太阳宝宝穿上。”（自由说说自己最喜欢的款式）
3、讲解示范制作方法。
（1）涂色。 教师：“老师最喜欢X件衣服，它有好几种颜色组成呢，我先拿一种颜色的蜡笔，从上到下，从左到右，一点一点地涂颜色，涂的时候一定要认真，千万不要留空白点哦，一个小白点就是一个小破洞，如果太阳宝宝穿上有破洞的衣服的话，会不高兴的。涂好一种颜色后，再换一种颜色涂。涂呀涂呀，漂亮的衣服就穿好啦！”
（2）撕贴。 教师：“接下来，该为太阳宝宝们梳头发啦！太阳宝宝的头发可漂亮了，会发出七色的光芒呢！我们把彩纸撕成一条一条的形状，在它的一端蘸上一点胶水，贴在太阳宝宝的身上，看，一条彩色的小辫子就梳好了。然后换一种颜色，再来为太阳宝宝梳一条小辫子。梳呀梳呀，等到把所有的小辫子都梳好的时候，太阳宝宝就变得更加漂亮了。看，它还可以飞起来呢！”（教师示范投掷飞盘）
4、幼儿制作，教师巡回指导。 教师：“太阳宝宝飞起来喽！好玩吗？你们想不想也来试一试？好，让我们一起来为太阳宝宝打扮吧。” 打开轻音乐，幼儿制作，教师巡回指导，帮助个别能力较弱的幼儿完成任务。先制作好的幼儿可以自由玩飞盘。 教学建议： 在这一环节中，我引导幼儿运用已有的生活经验进行讨论“怎样来为刚刚从被窝里面钻出来的太阳宝宝穿衣打扮？”通过大衣柜里色彩斑斓的范例、幼儿自由的讨论选择以及教师形象地进行演示和讲解来完成目标。活动中，我将涂色练习比作为太阳宝宝穿衣服，将撕贴小彩条比作为太阳宝宝梳头发，孩子们自然而然就会积极地进行想象与创作。他们兴致勃勃地涂呀、抹呀、贴呀，积极地投入创作，本次活动的教学重点也就顺利完成了，并且感到乐此不疲。
三、玩飞盘。 教师：“小朋友，把你们做好的太阳宝宝举出来让大家看看，哇，好漂亮！”（让先制作好的幼儿互相欣赏，自由玩耍，并积极引导幼儿进行各种玩法。 教师：“太阳妈妈在叫太阳宝宝们回家了。把你的太阳宝宝飞进太阳妈妈的怀抱里去吧。”（幼儿将飞盘飞进太阳伞中间）“来，我们一起来和太阳宝宝们跳个舞吧。”（和幼儿一起抖动太阳伞，让小飞盘在伞中跳跃。） 教师打开《摇篮曲》：“听，太阳妈妈在唱《摇篮曲》了，太阳宝宝们要睡觉了，我们轻轻地摇一摇，让它们好好睡一觉。好，太阳宝宝们睡着了，我们轻轻地回教室吧。” 教学建议： 活动评价一直是美术活动比较难掌握的环节，在这里，我完全可以打破以往的筐架，让已完成的幼儿先相互欣赏，互相交流，自由评价。中间我进行了个别评价，鼓励创作表现特别出色或有明显进步的孩子。最后...
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