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凡事没有绝对的好与坏之分，小学生玩电脑也一样，关键在于家长的正确引导.如果引导得好了，孩子能对电脑学习感兴趣，也从电脑中学到有益处的东西，还能扩大知识面（会打字这只是很小很小的一个好处）.如果家长对孩子玩电脑的范围不加以限制引导的话，孩子就会只沉迷于游戏中，这当然对学习有很大影响了.同时，玩电脑时间过长，也会影响到身体的健康.所以作为家长，要注意正确引导，每周规定他只能玩几个小时，该什么时候玩，玩的什么内容，家长都必须跟孩子说明清楚. 我自己的孩子从四岁就开始跟我摸索电脑，有时他记得都比我快.五岁的时候常看姨夫修电脑，他自己也懂得一些电脑的操作方式，有时候我还得向他求教，呵呵.现在他上学了，我们都跟他说明玩电脑的一些害处和影响，然后他自己规定自己什么时候该玩.这方面他挺自觉的遵守着.虽然他玩电脑主要还是玩游戏的多，但如果他能自觉遵守规定的话，我们也不去干涉他.其实孩子多数还是懂道理的，只要跟他好好讲明道理，他应该还是能够做得到.做父母的不能懒于管教孩子.

小学生依靠电脑学习好吗

我觉得太依靠电脑不好。

确实，网络上什么都有，（其实现在有些里的问题只要搜一下就会有），有的问题答案还是丰富多彩的。这样的答案是很好的，但就违背了老师提问题的初衷。

老师提出的让学生思考的问题，是为了锻炼学生的思考能力，如果拿到问题想也不想就去查资料，那就没有起到效果，就算答案很完整，非常正确，但也不及自己思考过一遍来得记忆深刻。

我想知道一下，您的这位同学时成绩很好呢，还是表现（受到老师表扬）全班第一？

还有，我认为这位老师也有一些错误。如果他要求的是完全正确的答案，那还不如他自己提出、自己找到答案告诉学生，没有必要把问题留给学生去查资料。

现在的学生的电脑能力是不用培养的，很容易就能掌握，何况学校里还可能设置信息技术课。

电脑在学生的生活里，可以是把知识进行归纳的一个地方，比如做一些幻灯片来进行归纳整理，或者进行课外辅导。但是如果用电脑代替自己的大脑，那就没有什么意义了。毕竟，电脑还是人脑想出来的。

所以，我建议那位同学可以先自己思考，再去查资料，这样的学习效果就很好了。

以上仅为我个人的看法。

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