[初中班级管理制度]第一条：出勤准时守纪。天天按时到校上课、不迟到、不早退、不旷课。 第二条：作为一名初中生，学习是我们的首要目的。外表的亮丽在于其次，我们要剪符合学生身份的头发，穿符合学生...+阅读
对班级活动目标管理实施机制的思考 多年班主工作让我感受最大的是班级管理光抓智育是出不了好成绩的；抓德育光嘴上说是不行的，那只是微风拂面，起不了任何效果。所以我们必须将智育融入德育之中，将抓德育融入各种班级活动目标的实施之中，从而通过活动这一载体来实现我们的教育教学目标。当然班级活动外延应是广泛的，它普遍存在于学校的教育教学和课余活动之中。所以活动与班级管理是密不可分的，因为班级管理的过程本身就是一项活动。如果离开了活动这一载体，老师和学生就不能进行和谐的交流，就难以实现既定的教育教学目标和建立和谐的班级集体。因此在班级管理中引入班级活动目标管理机制，是十分必要的。 众所周知，班主任的主要工作是进行班级管理，要进行管理就得有一定的工作目标。有了一定工作目标，我们的管理工作才能有章可循，才能达到预期的目的。当然班级活动目标并不是笼统的班级公约或其他的笼统的计划，而是应根据不同的工作层面具体确定，也就是将班级目标具体细化到各个活动目标中去。笔者认为可将班级活动目标划分为以下三个方面。
一、文体活动目标的制定 文体活动目标就是指根据本班具体情况结合学校组织的各项文体活动而制定的目标。当然作为活动的主体和具体的实施者，活动的目标理所当然应由学生自己来制定，老师只是给予一定的指导或给予活动背景情况的说明。例如我校在上学期开展的校第三届科技节，此项活动中全体同学在班长的带领下，根据学校的活动安排制定了本班的计划，遵循各项活动的参加坚持自愿报名、发挥同学特长和责任到人的原则，制定了成绩要进入年级前四的目标，对于阶段性活动情况进行全班汇报，对于成绩突出的同学进行全班表扬，以激发学生的活动热情。如此周密的安排，也换来了不错的成绩，那次校科技节，我班荣获校团体总分第一名的好成绩。活动的过程和成绩的取得给班级带来了积极影响，班内渐渐形成了勇于争先的竞争意识、团结协作的团队精神，这些又都为同学的学习积累了良好的非智力因素。
二、争创目标的制定 争创目标是指以班级为单位争创学校所设立的各种集体荣誉目标。每一个人都是生活在特定的集体之中，作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因，因而制定班级荣誉争创目标可以调动和激发每一个学生个体内在的集体荣誉情结，以培养学生形成健全的人格和树立一般独生子女所缺少的团队精神。争创目标的制定应在老师引导下由班干部具体负责实施，并且每一位学生都必须加入到争创活动中来，要让学生感受到争创并不是班主任老师的事或班干部的事而是每一位同学自己的事。所以在争创目标具体实施的过程中可通过如下几种形式：①利用周记这一载体为争创进行舆论宣传。②利用班会全班同学围绕争创的利弊展开讨论。③全体同学自愿签名方式统一同学思想，协调步伐。这些都可使争创活动成为同学们的自觉行为。 上学期我班进行了申请自习课免检班级争创的活动，在班干部的组织下全班同学进行了自愿签名，这有如一根“金箍”缚在每一位同学的脑海中。实践表明这一活动取得了一定的成效。
三、学习目标的制定 学习目标的制定应包括两个方面：一是班级总体学习目标的制定，二是学生个体学习目标的制定。在制定学习目标的过程中应注意几个问题：
1、目标制定应坚持全民动员共同参与的原则；
2、目标应尽可能具体化，因为较为具体的目标（落实到各科目标）更具有可操作性，行动的指向性；
3、目标制定应从本班学科实际情况而定，不能千篇一律；
4、目标的制定应坚持“跳一跳”方能够到的原则。在制定好班级总体学习目标之后，着手引导学生进行个体学习目标的制定也同样重要。因为一方面将有助于帮助同学明确学习方向，激发其学习的内在动因，在班级内部形成“你追我赶”的竞争学习的气氛；另一方面也将有助于整个班级学习综合实力的提高。 例如上学期我班的班长，入学成绩在班内处于中等偏下。经过军训期间对他的观察，我决定让他担任班长，在给其班级管理任务的同时我也明确的告诉他：要让同学信服你，你必须在本学期内把学习成绩提升至班内15名左右。明确的目标让他有了强大的学习内动力，结果在期末考试中他的学习成绩可排入班级前10名。 有的才能放矢，明确的目标有如夜航中的灯塔，它能给我们引路。明确的文体活动目标、争创目标、学习目标能使广大同学参与活动的积极性、主动性被调动起来。这一内驱力既有助于增强集体凝聚力，创设健康、向上的班级氛围；又有助于挖掘学生个人潜力，锻炼学生各方面的能力，以适应知识经济时代对他们的要求。班级活动能锻炼人才，发现人才，更能使人全面发展。所以，我们在日常的教育教学过程中应从学生的需求出发，因地因时的开展一些形式多样的班级活动。当然，班级活动目标管理法在具体实施的过程中应坚持具体问题具体分析的原则，决不能生搬硬套，否则会适得其反。
初二德育计划怎么写
初二一定要把学习重心放在地理、生物上 因为初二下期就要会考 会考的成绩要记入中考成绩的 到时，地理归进文综，生物归进理综 如果地理、生物考得很好 中考的复习就比较轻松了 而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门 我们学校很多都是双百 其他的学科，不要落后就行了，以复习地理、生物为主 如果是上期，你下期就会轻松一些 如果是下期，你就要义无返顾地复习地理、生物 看得出，你是个好学生 成绩好坏不能光靠分数衡量 要看名次 而且，如果你的地理、生物复习进入状态的话 其他科目，只要你认真听课 成绩自然就上来了 学习，只要进入状态 就会大步前进的 而且，以我之见，课堂是很重要的，把握好45分钟 相当于你在课外努力几个小时 在初中，上课听好课，认真完成作业（做作业不看答案、不看书） 想取得好成绩是轻而易举的事情 再明白工作重心，比如说攻弱项、自己喜欢的可以多搞一点 1.收心！就是端正学习态度，克制自己。 少上网！一定要有恒心！因为初二是很重要的一年，一定要下定决心！ 少出门！周末不要在和朋友出去玩了，若担心得罪他们的话，就邀请他们和你一块学吧！ 少睡觉（指的是懒觉哦）！ 2.狂学！就是抓紧时间，学习！ 买一些适合自己的资料书自己提前学。我该上初三了，向你推荐一些好用的资料书：语文（陕西人民出版社《中学教材全解 八年级语文（上）》）数学（轻巧夺冠）物理（北京教育出版社 倍速学习法.八年级数学）英语（郑州大学出版社 魔法英语 同步新课堂 八年级（上））或者龙门书局的双色笔记等。 通过结合资料书的预习，认真学习，认真作业，一定会学好的！不懂的一定要学会多问哦！ 3.专心！ 做作业一定要用心，做作业之前先复习今天所上的内容。认真独立完成！ 4.专业！ 对各科的学习要用不同的方法，学数学，要的是多做题；学语文，要的是记忆；学英语，要的是记单词；学物理，要的是多思考！ 5.祝你取得好成绩！ （如果你们不补课的话，现在就开始为开学作准备吧！） 加油哦！ 附： 学习时间安排如下： 5:40 起床，听英语，直到6:10 6:20 打羽毛球、乒乓球，调节视力 7:00 上学（路上背《增广贤文》） 7:20 到校预习数学、物理 7:40 早读英语、语文 8:10——11:35 上课 （课间调节视力、做作业、做练习） 11:40 回家（路上背课文） 12:00 练字（汉字、英文） 1:20 上学 2:10——4:35 上课（课间听英语带、写作业、看书） 第八节课
1、做完作业
2、复习当日所学、做练习
3、活动 晚修
1、做当日所学的有关练习
2、预习物理、数学
3、默写文段、单词、诗词
4、复习其他科目
5、看课外书
6、作文、随笔 临睡前 听录音带 口号：只有坚持不懈地努力，才会有想做出的优秀成绩。
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初中班级管理方案1. 出勤准时，按时到校上课，不迟到，不早退，不旷课（特殊情况除外） 2 .自觉遵守课堂纪律，不准顶撞老师（视情况而定） 3 .按时认真完成老师布置的每项作业，不得抄袭作业 4 .考试不允许作弊，...
怎么管理初中班级呵呵，好巧，我也是初二的，不过我是正班长，我们班的副班长是从来不管班级纪律的，要是是你在我们班就好了。 讲正题，提几个建议： ①不管是正班长还是副班长，你首先要知道至少你有权利来...
初中班级管理办法初中班级管理都有什么好办法怎样才能让差生进同意楼上的说法，学生是有自尊的，不可以用“差生”来说成绩不好、调皮的同学，要想他们进步，就应该给多点鼓励他们，别老骂他们是差生，这样对他们的打击会很大的！ 我是一个班长，我认为...
求初中生班级名人名言或班级格言不要太长或太短学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？ 2. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。─韩愈 3. 不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。─郑板桥 4.勤学如春起之苗，不见其...
如何在初中班级管理中渗透德育教学班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。班主任是经师，更是人师。班主任不仅要传授给学生科学文化知识，更重要的是要对学...
求班级纪律管理制度 ！1. 由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是：...
求：关于小学班级管理的论文一、向管理要质量，培养习惯。一个班集体是一个组织，只有科学管理才能保证各方面都有条不紊。有好的管理才能有好的班风和浓厚的学风。有的老师采取了分工到人，明确职责，层层落实...
初中班级管理方法的计划书新学期，班级计划书 回顾上学期，我班整体学习成绩与其他班相比存在不同程度的差距。课堂纪律存在较多问题，严重影响到整个班级的学风建设。班干部工作没有落实到位，使一些同学形...
求开学典礼后班级管理体会初中求开学典礼后班级管理体会初中，我学会了管理班级：一、先讲“育人”，后教学习 董进宇博士说，初中阶段的孩子都是小动物，他们需要我们对他们有一个“人化”的过程。近年来，许多家长...
