[只有不爱讲道理的父母，才会培养出不听话的孩子]只有不爱讲道理的父母，才会培养出不听话的孩子？为什么孩子听不进家长们的教导，因为家长们只说，却做得很少，想要孩子好好听话，家长们也自身也要做好。 有位宝妈抱怨孩子姥姥的带娃...+阅读
教育的主要方法：首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导：即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类：上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活
对2岁的孩子讲道理有效吗
正当你要发怒的时候又忽然想在他们只是一个小孩，他们能明白你的愤怒，知道这样做是不对的吗？道理该怎样向小孩传达呢？ 无论多大的宝宝，他们都会时常做出让父母恼火的事情，讲道理和干脆利索的禁止，哪个更有效呢？我相信大多数父母都同意在教育孩子的时候要对孩子讲道理，问题是应该在孩子多大时父母才能讲道理呢？ 可能有些人以为，那么小的孩子连话都不会说，跟他们讲什么道理呀，孩子肯定听不懂。还有些人理所当然地认为，“是我生的他，他的一切都得我说了算，没有什么可商量的”。 美美会说的第一个有意义的字就是“不”（不是“妈妈”也不是“爸爸”）。从8个月大开始，她就“不不”个不停，非常明确地表示着自己对大人命令的反应。其实，这就是我们做父母的平日里对孩子说的几乎全是限制的词语，所以这是孩子把我们的话做了最好的翻刻。
有段时间，我甚至以为孩子才1岁就进入了第一反抗期呢。 的确，在小孩子有种种危险举动或行为不符合大人希望时，简单明确坚决地说“不、不行”肯定能让孩子明白而且会立竿见影。但是，这并不意味讲道理就没有必要，更不代表孩子就能完全服从。2岁以下的宝宝真的听不懂道理吗？其实不然，孩子能读懂我们的表情，能听懂赞扬和批评，能知道谁喜欢他，这些都足以证明孩子的能力超出了我们的估计。 那么，究竟用什么样的方式，才能够让2岁以下的小宝宝听懂我们讲的道理呢？ 1.用孩子体会过的感受讲道理 什么事情都是自己经历过才最能记忆深刻。美美不到1岁时，对家里的电饭煲煮饭时冒的蒸汽产生了浓厚的兴趣，老想伸手去触摸，任凭我们怎么解释有多烫呀多危险呀都无济于事。
让她停止这个危险的举动是在冬天，她摸暖气管时被烫了一下，我告诉她这就叫“烫”（后来我摸了暖气片，真的是很烫），于是她就记住了。当她再伸手去摸锅里的蒸汽时，我就告诉她“烫，暖气烫了你，白汽也烫”，还带她走到暖气边。这时她就开始边说“烫”边后退，也就不再靠近蒸汽了。 2.让孩子从大人的感受中懂得道理 孩子其实非常善于察言观色，他们经常在大人不注意的时候观察模仿。如果大人有不高兴的情绪，他们也会琢磨这个表情的含义。美美不爱吃丝瓜（我也是刚发现的，不过尚未发现其他她不爱吃的食物），给她吃丝瓜炒鸡蛋时，她第一次吃就全吐了出来。起初我们以为是有什么籽，不过把籽全都去除了再给她吃她还是吐。我板起脸来告诉她，如果不爱吃可以告诉妈妈，这样吐得一地脏脏的，妈妈不高兴。
她看了我的表情后，低着头也不高兴了，竟然抓起我的手咬我。我告诉她把妈妈咬疼了，她是明白什么是“疼”，因为孩子摔了碰了的时候我都告诉她这叫“疼”。我问她现在妈妈疼了，怎么办呢？美美看着我，想了想，用小手轻轻地摸了摸我的手，相当于给我揉了揉，因为平时我就这样对她的。我非常感动，表扬了孩子。这个就和丝瓜联系了起来，接下来虽然她不想吃，但是也含在嘴里，看着我。最重要的是，她以后很少再咬人了。 3.让孩子从大人的示范中明白道理 行动是对语言最好的解读。孩子可能听不懂复杂的语言，但是父母的示范能使他们了解很多说教代替不了的事情。孩子在发展自我意识的时候，我知道很多父母都会不自觉地说“这是你的，不要给别人”。久而久之，孩子的确会特别保护自己的玩具以及食物，谁也不能动，包括最亲近的人。
美美在这个方面就显得比较没有“心眼”。她也知道什么是自己的东西，但是在家里我们会经常和她交换物品，包括吃的也不是只给她自己吃。所以，当她在外面玩，看到别的孩子为了争夺玩具而哭泣时，她会主动把自己的玩具让给别人。美美当然也有自己物品的归属感，无非是我们不让她独占罢了。
孩子不听话不讲道理家长应该怎么做
首先，跟学龄前孩子讲道理，一定要注意有趣。
6岁前的孩子，对于抽象的道理既不懂又抗拒，因此，对这么大的孩子讲道理，一定要有趣，能打动他，走进他心理，他才能接受。
比如，夏天孩子想吃冰淇淋，事实上，孩子有些咳嗽，不适合吃冰淇淋，如果，家长说，“你不能吃冰淇淋，因为你咳嗽，你应该多吃水果”，孩子一定不接受，因为他理解不了冰淇淋和咳嗽的关系，
而如果，你这样说，“宝贝想吃冰淇淋啊，想吃什么味的？草莓的还是巧克力的？妈妈给你变一个，然后假装变出一个草莓味的，假装给孩子吃，让他尝尝，你也假装吃一个，哇真好吃，相信这样有趣的“拒绝”，孩子一定会接受的。

其次，家长一定要换位思考，不要按自己的想法，想当然。
如果家长在教育孩子的过程中，不肯花心思，去理解孩子的需求和想法，只强求孩子听自己、无论孩子能不能接受，如果不接受就非打即骂，这样的简单粗暴的教育，孩子当然不接受。

第三，良好的亲子关系十分必要。
建议家长一定要和孩子建立良好、愉快、健康的亲子关系：多陪孩子做ta喜欢而且有益的事，只有你和孩子的亲子关系好，你对孩子的教育才有实现的可能，你的规则孩子才能配合，你的批评孩子才能接受、改正。
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