[父母要如何才能培养聪明宝宝]美国一项关于学龄前儿童教育计划的研究结果显示，给孩子过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩具面前显得无所适从，无法集中精力玩一件。不仅如...+阅读
让宝宝聪明，就是在宝宝的不同成长期，给予科学的培养，特别是0-6岁这个关键期，别错过了。
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想要养育一个聪明的宝宝，就要为他打造一个发达的大脑。我们要挖掘婴幼儿的潜能，就要了解大脑的发育过程：大脑是人体的司令部，它决定了一切。
大脑发育分为两个阶段
第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。
这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100~180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。
第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。
出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%,3岁的时候小脑发育基本成熟，3~4岁神经髓鞘化基本完成。
神经网络的形成
神经纤维的髓鞘像电线的绝缘层，可以使神经元准确传递信息，速度非常快，分工明确，效率也更高。那么刚出生的时候，神经纤维髓鞘形成非常少，神经纤维也非常短，非常少，到3~4周岁的时候，才完成神经纤维髓鞘化的过程。
神经元表面积的60~80%被突触占领，神经元如果没有突触作连接，就没有价值，数量再多也没有意义。在出生时突触的数量只有50万亿个，到3个月时达到高峰，大概是在10000万亿个，是3岁时的十倍。
怎么做，才能让宝宝更聪明
在怀孕的过程中，可能因为营养或者其他的原因，会导致不同的结果，有的婴儿只有100亿个脑细胞，有的则可能有150亿个脑细胞，差异性非常大。脑细胞越多越好，这是发展智力的物质基础。所以孕妈妈应该注意补充营养，合理胎教，给宝宝多种良好的刺激，以促进宝宝的脑细胞数量增值。
0~3岁的经验对神经网络发育的影响非常重大，对突触的刺激及高频率的使用，都有利于智力发展。出生三个月时，突触的数量非常多，为什么最后只有500万亿个存在下来呢？因为缺乏使用！要运用一些方法使突触活动起来，那么那个突触就能生存下来。如果运用得不够或者使用得不够，突触数量就会比较少。
第二大原因：宝宝成长的环境。
大部分的家长都知道给宝宝吃鱼肝油、配方奶粉，这些效果肯定是好的。但是不要忽略环境的作用，实际上，环境的作用远胜于营养，它比营养更关键。
大脑的发展过程需要外界信息的大量输入才能完成，外界信息的输入直接促进大脑的发展。输入就发展，不输入就不发展。缺少哪方面的输入，就必然在哪方面得不到发展，长大后这方面会不如别人。
科学喂养宝宝有哪些注意事项
1、3个月后的婴儿，随着生长发育，宝宝肾功能逐渐健全，盐的需要量逐渐增加了，此时可适当吃一点点。原则是6个月后方可将食盐量每日控制在1克以下。
2、3岁以下的幼儿不宜饮茶。茶叶中含有大量鞣酸，会干扰人体对食物中蛋白质、矿物质及钙、锌、铁的吸收，导致婴幼儿缺乏蛋白质和矿物质而影响其正常生长发育。 茶叶中的咖啡因是一种很强的兴奋剂，可能诱发少儿多动症。
3、周岁内宝宝的肠道内正常菌群尚未完全建立，吃入蜂蜜后易引起感染，出现恶心、呕吐、腹泻等症状。宝宝周岁后，肠道内正常菌群建立，肉毒杆菌孢子可被肠道内的有益菌（双歧杆菌等）抑制，故食蜂蜜无妨。
4、5岁以内是宝宝发育的关键期，补品中含有许多激素或类激素物质，可引起骨骺提前闭合，缩短骨骺生长期，结果个子矮小，长不高；激素能干扰生长系统，导致性早熟，女孩乳房增大、初潮过早；男孩阴茎增粗、睾丸增大、胡须生长，现在中小学生早恋者增多，与此关系密切。
此外，年幼进补，还会引起牙龈出血、口渴、便秘、血压升高、腹胀等症状。
5、10岁以内的儿童不宜吃腌制食品：因为：一是腌制品（咸鱼、咸肉、咸菜等）含盐量太高，高盐饮食易诱发高血压病。二是腌制品中含有大量的亚硝酸盐，亚硝酸盐、黄曲霉素、苯丙芘是世界上公认的三大致癌物质。 研究资料表明：10岁以前开始吃腌制品的孩子，成年后患癌的可能性比一般人高3倍，特别是咽癌。
宝宝06岁每个阶段都应该学习什么
对于1-6岁的的宝宝，在关注身体的健康成长（健健康成长是第一位的），首先，让孩子明白不是自己想干什么就可以干什么的，有些事情是不可以做的，简而言之，就是明辨是非，遵守规矩，也就是教孩子如何做人；其次，在尊重孩子成长发展规律的基础上，尽早开发孩子的智力；但需要明白开发孩子智力不等于读书识字，而是让孩子学习观察身边的事、物，学习记忆、学习语言的组织和表达和运用，学习自己动手做事；
这个阶段的孩子兴趣广泛，对什么都感兴趣，但很难长时间专注于某一件事；并且这一阶段的孩子理性思维能力极为有限，最合适和感性学习，也就是说，通过自己看到的事和物，通过自身体验进行学习；所以教育专家们提倡，通过游戏的形式培养的观察力、记忆力、思考力、动手能力等等。
如果自己不是某一方面的专家，最好不要，强迫学什么专业性特强的东西，从开发智力的角度考虑，这个阶段学习音乐、绘画等艺术，对智力的发展都是极为有利的，但前提是不可强迫孩子学习，如果能引导孩子对这些艺术产生兴趣，他自己愿意学。
宝宝0 6岁应该怎么教育才是最好最有效的了？？？
宝宝的教育应该潜移默化，从小做起。 1岁之前的宝宝每天给她听音乐（世界名曲），增强乐感； 晚上睡觉时放舒缓的音乐，这样不仅有助于睡眠，而且对宝宝智力开发也有好处。常常跟宝宝说话交流，让他对语言产生兴趣， 到了1岁以后坚持每天最少讲一个故事，故事不要太长，但要有启发性，读后用孩子能听懂的话语讲一下道理。 可以给孩子准备蜡笔，让她涂鸦，尽管她并不能画出什么，但可以对色彩有所认识。 多带她到自然界中去，多给她讲生活的常识，自然的规律，你并不需要她能记住多少，只要她能倾听。 潜移默化地启发她的数学，比如玩具或其他东西的形状，个数等等。因为孩子很小，起初也许不能理解，这就需要你的耐心，现在的孩子都很聪明，一两次之后就能接受了。
等孩子3岁以后可以让她接触第二语言和图画，四岁学习舞蹈，六岁学习一门乐器，我觉得就足够了。不要认为你的孩子小就不给他知识，孩子犹如一张白纸，你画出的是什么他就会是什么。
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