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新高考下开设生涯规划课程具有重要意义。开设生涯规划课程，帮助学生学会自我人生规划迫在眉睫，其作用不仅仅是帮助学生科学合理地进行选科及专业的选择，更重要的是它兼顾了学生升学和职业发展两种需要，将教育从“升学主义”转向关注学生个人的未来发展，引导学生将学习与社会及职业选择连接起来，更多地认识和探索自身、关注并了解社会，不断思考和明晰自身发展的道路，理智地寻找自己的学业指向，对未来专业和职业的选择有更清晰的目标，从而逐步发展为一个既能适应当下的学习生活又能胜任未来生涯发展的完整个体。
开设生涯规划课程的教育实效
生涯规划课程是通过课程的形式来实施生涯辅导活动，以促进学生生涯发展和生涯成熟。它可以培养学生认知生涯发展方向，提升学习的主动性 。学生通过课程的系统学习，在职业兴趣、职业性格、职业能力等方面有了初步的自我概念，从而进一步确立理想，寻求个人发展的最优道路。
高一新生生涯规划
踏着时光车轮，我已走到15岁的年轮边界。
驻足观望，电子、网络铺天盖地，知识信息飞速发展，科技浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，这世界变化好快。
作为一名三中高一新生，我不由得考虑起自己的未来。在机遇与挑战粉墨登场的未来社会里，我究竟该扮演如何一个角色呢？
水无点滴量的积累，难成大江河。
人无点滴量的积累，难成大气候。
没有兢兢业业的辛苦付出，哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦？
没有勤勤恳恳的刻苦钻研，哪里来震撼人心的累累硕果？
只有付出，才能有收获。
未来，一直都掌握在自己的手中。
由此，想起自己走过岁月中的点点滴滴，我不禁有些惭愧。我对自己以往在学业、文体、社团活动中的表现很不满意。我发现我在平日里总是很懒散，学习、做事精力都不够集中，效率不高，态度也不够专注。倘若不改正，很可能导致我最终庸碌无为。
在校期间目标规划：
学习方面：除去上课时间，应充分利用课余时间。除去必要适可的身体锻炼、娱乐活动及休闲时间外，均应安心、踏实、专注地攻读专业书籍及其它 类别的实用书籍。学习时应注意预习、听讲、复习、综合分析对比联系，以及所用时间比例。
高考后如何规划自己的未来
高考是一个分水岭，经过高考，学生们将会有各自不同的发展方向，有的人可能进入大学，有的人选择留学，有的人复读，还有的人干脆提前步入了职业生涯。很多人把高考当作一个终点，以为从此可以摆脱“束缚”。其实高考完毕，并不是一次结束，而将重新走上一条比以往更有挑战性的道路———你的成人之旅。走在这条道路上，你将独立对自己的未来做出安排，你将为自己所有的行为和选择负责，你犯的错误也许不止道歉那么简单，你不能再向父母伸手…… 无数的经验已经告诉了我们一个真理，人生需要规划，选择大于努力。如果方向错了，这一辈子将会走很多弯路。高中毕业是人生的一个重要十字路口，读大学、复读、打工，不管走上哪条路，都应该、也有能力参与到道路的设计中，并提前做好规划。做好规划，也就是设立了目标，弄明白自己要什么，并制定计划实现目标，从而更快地接近自己理想的人生状态。
一、高考完毕，大部分学生都已经成年人，要有一个要独立思考做出自己的决定。比如继续求学，你是将继续沉浸在中学被动的学习方式中，埋头苦读，两耳不闻窗外事，还是主动出击，获取自己需要的信息，并尽可能体验大学时代的美好？成长、独立，这是参加完高考的学生必须告诉自己的一点。
二、培养规划意识。有了这种意识才能时刻提醒自己抓住一切机会尽可能地去体验、参与，为自己积累经验；也可以提前知道你所学的专业，你将有哪些机会获得发展。这看似是微不足道的一点，但如果连意识都没有，怎么会对自己的人生作出安排？而且，众多大学生提到，他们直到毕业时，才知道了原来学校、企业、社会上为他们提供了很多积蓄能量、提高竞争力的机会，就是因为不了解，他们错过了。 因此，旭德高考咨询的专家提醒大家，大家在校期间，只要踏踏实实学习课程，完成实战项目，发挥学习的主观能动性，将来必然会有一个美好的前途。
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