[小学生短文分析训练教材]. [文段六] 弯弯的小路 骄阳似火。近中午的了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃...+阅读
适合小学生读的经典名著有
《假如给我三天光明》：生活在黑暗和寂静中，却又给人类带来光明和赞叹。海伦.凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的弱女子，竟然毕业于哈佛大学，并且用毕生精力创建了多家慈善机构，为残疾人谋求福利，成为了一名具有世界性影响的人物。她的一生是个奇迹，是在世界历史上都绝无仅有的奇迹。不要去抱怨生活的不公平，用真挚、乐观的心态去面对，记录下每一个让人感动的瞬间，把更多的情感投入到对生活的点滴感悟中去！.
《小公主》一个十岁左右的女孩，富贵时不张狂，失意时不沮丧，对恶势力不卑不亢，对弱小者心存怜悯。在她的心里，没有等级意识，没有贫富之分。她用纯洁的眸子打量世界，她用真诚的爱心善待别人。她让周围的每个人都温暖快乐，她让世上的一切因她的存在而增色。她不是公主，却胜过公主。“无论贫穷还是富有，都要表现得像个公主。”这是普通人做不到的，但仅有七岁的小主人公萨拉却做到了。
适合小学六年级同学阅读的短文
有一种花叫宽容 宽容，五千年来中华的传统美德，它是一颗种子，能让幸福之花绽放在每一个人的心灵之中；它是桥梁，一座能拉近人与人之间的桥梁。 五年级开学的第一天，一个与我差不多高的男生转到我们班。他两只笑眯眯的眼睛中，夹着一个鹰勾鼻子。嘴唇的两旁嵌着两个小酒窝。格外好看。“听说他学习不错，以前还是班长。”同桌对我说。我考虑了一下与他同桌，最后老师批准了。 可谁知好景不长，开学后没几天我便与他意见不和而不时地吵架。 一个阳光明媚的下午，我们上着自习课。我写作业时不小心碰到了他的胳膊。他便无比的生气：“干嘛呀！”。“对不起。”我很抱歉地说道。他什么也没说，事情好像就这么过去了。可没过一会儿，他故意将胳膊往我这儿甩了一下，害得我在纸上划了一道大口子。
“你没事吧？”我说，“不就是刚才碰你一下吗？对不起。你也不应该这样啊！”他的行为彻底的激怒了我。全班人的异样目光都聚在我们俩身上。要是以前，我就不说了，可现在我却有了一股力量鼓舞我说下去。“行！你牛！”他反驳我，仿佛满腔的怒火无法只用这几句话来释放。他拿出笔，在桌上写了三个字——“三八线”。“这就是你我之间的‘三八线’。谁过了，另外一个人踩谁一脚。”。我从没见过这么小肚鸡肠的人。为这点鸡毛蒜皮的小事而大发雷霆，至于么！不就是当过班长吗？有什么了不起。我的怒气也不断上升，真想跟他打一架。 往后与他的三天里，我们都进出无言。昔日的哥们儿义气不复存在。我们两个人之间的对话似乎只用眼神传递。他眼睛里的怒气随着时间的推移一天一天地消减。
火辣而又无情的太阳放肆地照耀着我们之间心灵的疙瘩。我心中也开始慢慢地理解他。 一天上学，我的心情开心度冲到了极点。刚刚坐下，只听他说：“周钰昊，出来一下。找你有点事。”。他眼睛中的愤怒已随风而去，只留下很抱歉的神情。他拉着我走出教室，慢慢地走到走廊旁的窗前。将他有力的手摁在我的肩上：“那天是我做得不对，原谅我。”。我对他如此的表现很吃惊，浑身的不自在：“没事，我也有不足，以后还要多多指教。”。 我们三天前的愁眉冷对在我和他的脸上已经找不到了。夏天浪漫的风吹走了我们之间的怨恨，迎来的却是秋天悠远的云。 在夏天的浪漫气息中，花丛中的花尽情地绽放。其中有一朵叫宽容的花儿，在其它花的衬托下显得格外引人注目。
宽容之花就绽放在我们的心灵之中。 采纳偶的吧，我打了这么多字了。
小学语文阅读训练80篇六年级后面两篇阅读的作文。。。
是《爸爸错了》和《忽略》吗？ 《爸爸错了》：
一、1.D2.措 疵 责怪3.主客颠倒 + 倒凤颠鸾 + 鸾翔凤集 + 集苑集枯 + 枯木逢春 + 春山如笑 + 笑里藏刀 暴跳如雷+雷厉风行+行将就木+木石心肠+肠肥脑满+满脸春风+风风雨雨+雨过天青+青山绿水+水来土掩+掩人耳目4.C5.
(1)你的金发被你前额的汗贴住。（2）你晨起洗脸粗忽，挨了一顿恶骂；你皮鞋忘了擦，受我一阵痛斥；你随地乱丢东西我就暴跳如雷。（3）难道你不是一个天真的小孩子吗？
二、6.
(1)马马虎虎，洗脸不认真（2）父亲对孩子的痛斥责怪（3）孩子的天真而又光明（4）即便7.天真可爱的句子：你把一只小小的手压在......贴住。 以后我走到书房......可怜的样儿。 可是你还没有回答我.......狂一般的吻我。 忏悔的句子：我要做你的好爸爸，好朋友......我太糊涂了。8.爸爸和孩子是长辈与晚辈的关系，而朋友是平等的关系，朋友之间更易交流沟通。9.形象地说明孩子非常幼小，对于一个尚且缠绵于母亲怀抱的孩子怎么能提过高的要求呢？10.因为爸爸用成人的眼光看待、要求孩子，过于苛求。
三、11.略 《忽略》：
一、1.W（后面有的不好打出来，反正也不难，自己查字典）2.
(1)瓷 辞 慈 祠 鹚 词（2）浴 郁 驭 预 域 预3.D4.
(1)妈妈把瓜苗拔掉了。瓜苗被妈妈拔掉了。（2）孩子咬了咬住唇，接着笑了，睁大眼睛说，会的，小瓜苗会长成西瓜的，他会天天照顾它们的。（3）孩子看着瓜苗。
二、5.孩子认为“小瓜苗会长成西瓜的”，母亲认为“那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜”。6.
(1)“母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了。”（2）“被我拔了，这有什么哭的。”（3）“母亲看了看分数，笑道：‘不错啊......个你买冰淇淋。’”7.
(1)“咯咯”表现出孩子笑声的纯真；“满眼憧憬”写活了孩子充满幻想的神态和心理。（2）表现出孩子的“坚定和信心”，透出了一种惹人喜爱的稚气。8.生动地表现了孩子关爱瓜苗并急切地希望瓜苗快长大，长出小西瓜的心情；表现了孩子失望的心情。9.老师惊讶于孩子的想法，而母亲只关注“分数”，却忽略了孩子内心的想法。她们的区别在于如何对待孩子的想法。10.开头为下文营造出温馨烂漫的氛围，衬托着孩子天真可爱的心灵，也预示着孩子美好的梦想，结尾映照开头，与孩子空荡荡的心灵形成鲜明的对比，衬托出孩子的无奈与母亲的无知，引人沉思，给人以无限遐想。11.B12.C13.忽略了孩子纯真的童心，忽略了孩子对生命的关爱之心。
三、14.略
谁给我几篇小学生作文阅读材料要有题目谢谢
鱼儿的哭诉，黄河的警告
一天，鱼娃娃流着泪跑到黄河爷爷那诉说自己的不幸：“黄河爷爷，现在，人类根本不懂得保护环境，竟向河里扔垃圾，原来清澈明亮的小河披上了脏兮兮的面纱，我的好几个兄弟姐妹都因为喝了污水而死了，我也快不行了，爷爷你说怎么办呀？”。黄河爷爷说：“你说得很对，原来，我和旁边的泥土相处的很好，我不侵犯他，他也不侵犯我，可是，自从人们来了，他们无限制的开垦放牧，让泥沙流进我的肚子里，搅得我天天都不安宁，我想召几个水兵水将发几次洪水，让人类觉醒，你同意吗？鱼儿，”“我同意，我真希望这样的警告能让人类早日觉醒，保护环境。”
于是，黄河发起了洪水，肆虐的洪水冲走了牛羊，淹没了庄稼，灾民们没饭吃，没有衣服穿，寒冷逼迫着他们，适龄儿童上不了学，日子过得苦不堪言，可始终并不明白自己的家乡为何如此的多灾多难，为什么自己的日子会过得这么的苦？面对黄河狰狞的笑容，黄河两岸的人民百思不得其解。此时，面对满脸困惑的人们，我多想告诉他们：人们呀，你们一定要保护好环境，早日觉醒，明白这样一个道理：“破坏环境是不折不扣的自杀行为，我们破坏了环境，环境照样也会报复我们，要想灾难少一点，那就赶快一致行动起来，保护好我们的环境吧！”
捉鱼
我外婆家门前有一口池塘，池塘里有很多小鱼，有一些小朋友在池塘边捉鱼，我和弟弟也凑了上去。
我和弟弟拿着一个小脸盆来到池塘边。弟弟抓了一会儿，抓不着鱼儿，就不抓了。于是只能靠我自己一个人了。我蹲下身子，目不转睛地盯着水面，等了几分钟后，终于看见一条小鱼浮出了水面，我马上用手一抓，小鱼就拼命地逃，逃回了石板底下。又等了几分钟，一条小鱼浮出了水面，我又马上去抓，但结果跟上次一样，还是没抓着。
经过上两次的捉鱼，我发现刚出来的小鱼是“侦察兵”，肯定特别机灵，跑得特快。因此，当小鱼再次浮出水面时，我就不急着去抓那“侦察兵”了，让“侦察兵”觉得安全。这样，“侦察兵”就会招呼许多小鱼出来，那时候不就肯定可以抓到小鱼了吗？我按照自己的新发现去抓鱼，这主意果然不错，让我捉了许多条小鱼。我心里乐滋滋的。
我想做任何事都要象捉鱼一样，不仅要认真、耐心，还要靠智慧。
四（2）班 王嘉钰
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