[将腰鼓投放在大班表演区域活动之中]【事件回顾】2019年12月18日上午9点50分，我们开启了一场腰鼓进区域的活动。我事先将腰鼓投放在大班表演区域活动之中，并且在墙面上进行了一些腰鼓文化的装饰，如：简单的执握方法...+阅读
太仓市沙溪幼教中心归庄幼儿园 武晓萍。重点领域：语言，活动目标：1. 仔细观察画面，能用较完整的语句表达自己的理解和想法。2．感受大树和男孩之间的爱，理解大树为了爱所作的付出。
活动准备：图书一本，PPT，背景音乐
活动过程：
一、封面导入
1.今天老师带来了一本书，（出示绘本）你看到了什么？这是一棵怎样的大树？绘本的封面是什么色彩？这样的颜色带给你什么感觉？有这些感受真好！那你一定也很想知道书里面的内容吧！
2.（教师简单翻阅）这本书跟以往的绘本有什么不同？（这是一本素描绘本）它的名字叫爱心树。
过渡语：为什么要叫 爱心树 呢？这棵树的爱在哪里呢？我们一起来看看大树和男孩之间爱的故事。
二、师幼共读
（一）童年时
1．出示男孩与大树的图片
（1）请你们一幅一幅往下看、仔细看，轻轻地说一说。
（2）你读懂了吗？请你和大家一起分享。（幼儿自选图片讲述）
（3）童年时代的男孩和大树的关系是什么样的？
过渡语：爱还在继续着、延续着，让我们接着往下看。
（二）长大后
1.猜一猜他是谁？（出示长大后的男孩：青年、中年、中老年）
衔接语：长大后的男孩成为了男人，他和大树之间有着怎样的故事呢？他究竟想干什么呢？我们来看书。
（不用回答）
2.谁还能回顾下，男人在青年时期、中年时期、中老年时期分别作了什么事？
（1）青年时期的男人做了什么事？
（一边出示图片，一边请幼儿讲述）
（2）中年时期的男人做了什么事？（先请幼儿说，再出示图片）
（3）中老年时期的男人做了什么事？（出示图片，再请幼儿说一说）
过渡语：男人和爱心树的故事结束了吗？故事还在继续。
（三）年老后
1.出示图片男孩变成老人的图片：男孩从小到大，最后变成了一个老人，这时候大树和老人还有爱吗？请看 大树让他静静地坐在树墩上，享受老年时光的宁静与快乐。
2.点题：绘本看完了，树为什么要叫它爱心树呢？
三、小结
1.男孩给了树快乐；大树无怨无悔、无私奉献，给了男孩一生的爱，所以我们叫它爱心树。
2.您觉得绘本中的男孩幸福快乐吗？为什么？爱心树幸福快乐吗？为什么？
3.我们各有各的想法，让我们再来听一听男孩和树之间爱的故事。
四、完整欣赏故事
1.你们现在喜欢这本书吗？喜欢书里什么呢？
以下为关联文档：
大班社会活动“兔子先生去散步”教师特色工作室档案(3) 案例实录 名称：悦 行工作室 室主：冯莉 编号：实录C-2 活动时间：0 9、 11、17 执教者：宗燕 活动内容：兔子先生去散步 活动目标： 1.通过阅读绘本大胆猜测书中标...
大班阅读活动《我爱你小猴子》教学反思三年内青年教师教学比武 绘本《我爱你 小猴子》画面明媚，故事动人。谁都能从封面图画中一眼看出，这个绘本讲的是大猴子和小猴子相亲相爱的故事。爱孩子是父母天经地义的事，而孩...
大班歌唱活动《小乌鸦爱妈妈》反思《小乌鸦爱妈妈》是一首叙事性较强的歌曲，记叙了乌鸦反哺的感人故事。歌曲的旋律伴随着欢快且温柔的节奏，显得朴实且富有童趣。这首优美的歌曲以拟人化的笔触，勾勒了一幅动人的...
大班教研组专题研究计划一、上学期情况分析 上学期，我们大班在二期课改精神理念的指引下，结合园本课程的研究方向，积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，值得互相借鉴与学习的。当然也存...
大班数学活动——学习7的加法活动目标： 1、能更熟练地看图列7的加法算式。 2、尝试看算式编7的加法应用题。活动重点：能更熟练地看图列7的加法算式。活动难点：看算式编7的加法应用题。 活动过程： 一、复习7...
大班数学活动《学习2~5的相邻数》教学反思在今天开展的数学活动《学习2~5的相邻数》中感慨颇多，活动前觉得内容相对而言是简单的。因为幼儿日常生活中和这些数接触的比较多。可是为什么在实际的学习中总会有不期而遇...
大班毕业典礼暨活动方案2007年大班毕业典礼暨幼儿才艺汇报表演方案 时间：星期五 地点：大礼堂 主持：教师1人/幼儿2人 程序： 1、开场教师舞蹈――《欢庆》（――主持人上场） 2、园长致辞 3、家长代表讲话 4...
大班美术活动反思《隐身动物》《隐身动物》是建构式课程主题《动物，我们的朋友》中的一个美术活动，我设计成了大班的一个综合活动，因为我这个活动是放在主题的开始阶段，小朋友的前期经验很少，我了解到小朋友对...
基于原有经验、拓展、提升新经验——对大班阅读活动《这两天，我们大家汇聚在一起，参加平湖市幼儿园早期阅读第四次研讨活动，共有7位教师向我们展示了活动，我想，她们正如《最佳守卫》这个活动中的 猎狗 一样，一路通过了教研组、园级、...
