[怎样培养宝宝良好行为习惯]今天，新风家长学校又迎来了一位特殊的客人，他就是北京儿童与健康心理研究会主任初德和先生，我们侃侃而谈，当聊起家长如何开发孩子的智力时，他首先说的是： 现代父母都非常重视孩子...+阅读

怎样培养孩子良好的行为习惯 从小培养孩子的良好行为习惯是每个家长的共同愿望。习惯的养成并不是一朝一夕的事，一旦养成了坏习惯，就会使你受害终生；相反，养成了一个良好的习惯会使你受益终生。我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的，但是要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约，良好的习惯在孩子的学习和生活中具有举足轻重的作用，甚至可以认为习惯决定了孩子的命运。现就孩子良好行为习惯的养成谈谈我的几点看法。（—）尊敬师长，团结同学，做一个有礼貌的孩子家长是孩子的启蒙老师，朝夕相处的生活早已在孩子的心目中根深蒂固。我家孩子从上幼儿园起我们就经常灌输一些与小朋友交流的方法，让她每天把一天的经历都逐一道来，然后针对某一问题提出我们大人的意见，交流彼此的处理方法，以反问的方式向孩子寻找答案，这样使她牢记在心，在以后的生活、学习中轻而易举地独立解决类似的问题。

在此过程中培养孩子礼貌用语也是必不可少的环节。现在的父母都非常重视孩子的智力开发，但是在孩子成长过程中，还有一项内容极为重要，那就是从小培养孩子拥有良好的生活习惯。高尔基说过：“语言是一切事物和思想的衣裳”。做为一名现代家长，在孩子的教养过程中，应注意从孩子的呀呀学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。家长在教养过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。孩子最早接受的教育是对生活环境中接触最多的人的模仿。模仿是孩子最早的学习方式，父母如何待人、如何做事、如何学习等行为，对孩子来说，就是一本生动教材。所以父母具有的良好习惯是培养孩子养成良好习惯的主要前提。父母的日常行为习惯是教育子女最好的典范。

做父母的在日常行为中要处处小心谨慎，处处以自己的模范行为来影响孩子，感染孩子。尊敬长辈是传统美德，教育孩子尊敬长辈，父母首先要尊重老人，使孩子幼小的心灵受到感化。使孩子学会从小就尊重别人。教育孩子在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解；尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便等等。（二）养成自觉、自主学习的习惯为今后的学习打下良好的基础。古语说得好“养不教、父之过，教不严、师之惰”也曾使我体会颇多，细细想来别有一番寓义。专家研究观察表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。

为人父母者，在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。小学一二年级是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等习惯，以适应今后紧张的学习需要。家长的榜样作用是不可小看的。父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。家长要喜欢学习，善于学习，读书，看报纸。要言传身教，以身作则，从自身的行为习惯做起，再根据孩子的年龄特点，制定切实可行的学习目标，让他们能通过点滴培养、训练，养成爱读书爱学习的好习惯，这对孩子一生都会有影响。

儿童良好的行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不易更改。正因此，家长应该充分认识到良好行为习惯是孩子教养的重要一环，我们要培养孩子的各种良好习惯，不妨从生活中最简单、最基本的行为做起。“天下大事，必作于细；天下难事，必成于易。”让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善于与人相处的人。（三）养成胜不骄、败不馁的好习惯，克服“骄、娇”二气。无论在学习、生活中都应该克服孩子的骄气和娇气。学习成绩好不能沾沾自喜，要懂得谦虚，认识自己存在的不足和缺点，不断地完善自我。生活中要注意让孩子做一些力所能及的事情，克服独生子女的娇生惯养，极力反对饭来张口，衣来伸手的不良习惯，让她从小懂得自己能做的事自己做。

逐步适应环境，培养独立生活的习惯，为今后的生活奠定必要的基础。（四）培养诚信，要做事必先做人的道理。诚实在当今社会生活中尤显重要，所谓“一言九鼎”、“一言既出，驷马难追”的道理等等无不体现出诚信两字的重要性。就因现在的坑蒙拐骗不少见，作为家长更要在孩子的心灵深处树立一面诚实守信的旗帜。从小让她认识到要想做事必先做人，讲话做事必定要言行一致，任何谎言都是不应该，而且应得到严厉地批评指正。良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在整个一生都在享受着它的利息。坏习惯则是道德上无法清偿的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人。

良好行为习惯养成教育班会教案计划

《良好行为习惯养成教育》主题班会设计方案

活动时间：2009年9月28日

参加人员： 班全体学生、班主任

活动地点： 班教室

活动设计：

一、活动题目：

良好行为习惯养成教育

二、活动主题：

文明礼仪 与你同行

三、活动目的：

拟通过此次主题班会使学生：

1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的＂礼仪之邦＂，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

3、转变思想观念，做遵守校纪校规的典范。

四、活动步骤：

一、活动前的准备工作：

(1)、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。

(2)、全班同学准备发言材料

(3)、环境布置（黑板、场地等）。

二、活动实施：

班主任主持会议：

(1) 开场白；

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

(2) 宣布本次活动的主题；

(3) 班主任对开学一个月的班级工作做总体概括；

(4) 主题一：讲文明、懂礼貌

① 同学例举生活中的不文明现象；

② 同学自查自身有无不文明的行为；

③ 展开讨论：如何做一名讲文明懂礼貌的中专生；

④ 班主任进行主题总结。

(5) 主题二：遵守校纪校规，做爱校荣校的优秀中专生

① 班级同学之间进行自评与互评；

② 展开讨论：如何做一名优秀中专生；

③ 班主任进行主题总结。

(6) 班主任对本次主题班会进行总结

预期效果：通过此次班会，全班同学的精神面貌焕然一新，在新的学期、新的起点，有一个新的气象。彻底与不文明的现象说“byebye”，大家一起做讲文明懂礼貌的优秀中专生，并拟通过此次班会增强班级凝聚力，增强班级荣誉感。

行为习惯教育征文

家庭教育中行为习惯的培养 明代的思想家王廷相说过这样一句话：“凡人之性在于习”。

习惯决定性格，性格决定命运已成为共识。可见，良好的行为习惯是人才成长、终身发展的基础。而家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。因此，家庭教育成了除社会、学校、教师之外的一个重要的教育环境。

要培养一年级孩子良好的行为习惯，。我们认为应包括方面：道德习惯、学习习惯、思维习惯、生活习惯、锻炼习惯。作为家长，我们必须从生活中的每件小事着手。为此，我们平时做了不少尝试，在此，以供大家共同探讨：

道德习惯：德为立身之本。真诚待人、诚实守信是我们对孩子品德教育过程中最重视的两大原则。我们由于平时工作较忙，家中一直请人帮忙料理家务。我们告诉孩子，阿姨是来给爸爸妈妈帮忙的，她们到家里来做事，与爸爸妈妈上班一样，也是工作，你应该尊重她们。有事要讲：“请阿姨。。。”。随着孩子自理能力增强，我们要求孩子自己能做的事情自己做。如饭后帮阿姨收拾餐桌、寒暑假期间自己整理房间等，一方面锻炼她的能力，一方面让她体会阿姨工作的辛苦。

婴幼儿时期的孩子喜欢将自己的想象当成真实发生的事情讲出来，但并不是有意撒谎。这一观点，我们在一些儿童心理书籍中多次看到。随着孩子长大有一些问题也逐步显现。如明明没有洗手，她却随口说洗了。虽然我们并不能以理论概念来界定其行为，但为防微杜渐，我们一方面给她讲《狼来了》的故事，告诉她为人诚实的重要性；另一方面，遇到上述的问题，我们不会一味指责她是在撒谎，以免给她造成心理暗示，而是婉转地告诉她，讲话要负责任，有一讲一，不能乱讲。

学习习惯：快乐学习、主动学习是我们培养孩子学习习惯的重点。孩子只有保持浓厚的学习兴趣，抱着主动的学习态度才有可能积极面对将来十几年甚至更长时间的学习生活。每天，孩子结束一天的学校生活回到家里，我们第一句话不是问孩子学了什么，而是问孩子：今天快乐吗？孩子学习了拼音和汉字，我们会鼓励她用汉字和拼音写信，让她体会写作的乐趣；鼓励她看课外书籍，让她体会阅读的快乐；带她逛超市，让她体会计算的乐趣；偶尔也会有一点小小的奖励，这会使她乐此不疲。我们还会提醒她体育比赛得奖，玩游戏赢了，这是平时锻炼带来的乐趣，穿漂亮的演出服登上五光十色的舞台，这是学习音乐、舞蹈带来的乐趣，从而让孩子充分享受由学习带来的快乐。孩子一些学习习惯不好，我们尽可能的找出办法纠正她。如：孩子时间观念不强，做作业时东摸西摸。经过观察，给她指出这个问题，规定她每天的家庭作业时间不能超过四十五分钟，到时间不管作业有没做完，都要收书包，不准再做了。当然，这个时间家长还要根据她的作业情况灵活掌握，只要没有拖拖拉拉的现象，适当延长也是可以的；思维习惯：孩子某一次考试成绩不佳，我们不会责怪她。但会和她一起分析原因；对孩子不懂的学习内容，我们不急于帮孩子解答，而用热情的语言鼓励孩子自己试一试，让他换一个角度去思考。当孩子实在无法独立解决时，也不包办代替，而是先弄清楚是孩子理解出现问题，还是上课没有专心听讲。如果是理解出现问题好办，我们给予启发指导，帮孩子弄懂就是；如果是上课不专心，倒是有些麻烦。我们一直认为上课专心对孩子学习的帮助是事半功倍的。如果孩子经常出现这样的问题，家长除了进行教育外，必须和老师沟通，找出孩子的问题所在。

生活习惯：良好的习惯大多表现在日常生活的各种细节小事上。我们要求孩子平时做事要认真，不丢三落四，做事有条理。做完作业自己收拾用具、整理书包，准备好第二天需要的学习用品。六、七岁的孩子，还不知道合理的安排和利用时间，一遇到他们喜欢的事就没有时间观念了。所以，家长要针对孩子平时的学习、生活规律，帮助他们制定出一个合理的作息时间表，让孩子有一个比较明确的、相对固定的活动、娱乐、学习、休息时间，孩子习惯养成后，就会生活规律化，对其今后的学习、生活带来很多益处。

锻炼习惯：我们孩子的身体在四岁前一直不太好，四岁多起就带她打羽毛球。每周两三次，好处不少。首先是节省了不少医药费。以前每两个月要打一次吊针，每次费用是八百上千的。其次，孩子通过锻炼，性格、胆量都有改善。不象以前羞羞答答，现在玩球的时候敢打敢拼，偶尔还会耍点小名堂。此外，游戏是孩子最好的课堂，游戏中她们接受阳光雨露的洗礼，观察到自然界四季轮回的变化；学会与人的交流合作，以及按规则游戏的法则启明。

最后，我们要强调一点的就是：作为家长，我们为孩子的养育付出了很多的精力，但与次同时，我们也要谢谢孩子，谢谢她们给我们带来为人父母的乐趣，伴随着他们的成长，我们的人生也将更加丰富多彩。

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