[毕业照]活动目标： 1.仔细观察班级同伴的面部特征，并加以描绘。 2.合理安排画面，学习用遮挡的方法画出群体人物。 3.争取画出班级每个人，培养耐心细致的品质。 活动准备： 1.教具准备：幼儿...+阅读
1.常常看到有朋友诉苦说，家里的猫咪在玩耍的时候，或者在主人抚摸的时候，“毫无理由”地咬人，有的还抓人，主人的胳膊上经常是斑斑驳驳……有的家庭成员甚至因此嫌弃猫咪。那么猫咪为什么爱咬人呢？ 猫咪象一切以捕猎为生的食肉动物一样，从生下来开始就面临着竞争，虽然还没睁眼，但是他们已经本能地开始互相争夺奶水最多的奶头，最强壮的小猫有时会把弱小的小猫挤到一边，自己独占奶水最多的奶头。这是自然界的一种“优胜劣汰”，只有健康的小猫才能生存下来。等到小猫长大一点，就开始跟兄弟姐妹们玩耍，这种玩耍实际也是一种学本领的过程。猫妈妈会教小猫咬住猎物的颈部、一招治敌（家养的猫没有机会去捕捉活的猎物，这招通常是猫妈用自己的一个孩子做示范，演示给其他的孩子看）。
同时，对跑出猫妈的“安全范围”的小家伙，猫妈还会咬住孩子后脖子处的皮，把小家伙叼回来。 小猫长到两个月，就该离开妈妈了。到了新的家庭之后，成了“独生子女”，因此猫咪就把人（特别是人的手指头或脚趾）当成了自己的玩伴。活泼淘气、好奇是幼猫的天性，他们有时候喜欢抱着人的手指头啃咬，一方面是在玩耍，另一方面也是在磨牙（猫咪跟人一样，是要换牙的）。人又总喜欢用手去逗他，小猫的小牙牙咬在手上的感觉也是怪好玩儿的，而且又不疼，因此很多独生子女猫的家长就没有加以管教，从某种程度上说，就纵容了猫咪咬人习惯的形成。还有人喜欢用手拿着食物喂猫或用手拿着玩具逗猫，小猫还没有学会缩爪子，不知轻重，一不小心就会抓人一下。
如果主人不加以制止、让猫知道这样做不对，猫咪就会养成抓人的习惯。等到猫长大了，牙齿又大又尖、指甲也锋利了，再象小时候这样啃一下手指头、抓一下胳膊，可就吃不消喽！这时再想管教，也不象小时候那样容易了。 那么应该怎样防止猫咪咬人和抓人呢？首先，要从小给猫咪养成良好的与人类接触的习惯，让他知道他的有些行为是主人所不喜欢的。当小猫在玩耍时下意识地抱住你的手指头啃咬的时候，你可以一边大声喝斥或发出表示生气的声音，同时马上在他头上轻拍一下（力度要掌握好，不能太重，否则他会恨你；也不能太轻，否则他会以为你在跟他玩儿），然后再把手指伸给他；他一般会出于报复性的心理再次咬你，这时你再次在他头上拍一下，再把手指伸给他……如此反复四五次，直到他不用力咬你的手，只是轻轻把你的手指在嘴里含一下为止。
下次再遇到他咬人时，还采用这个方法，一般在一个月之内就会收到良好的效果。当然，猫咪磨牙和玩耍的需求还要照顾到，你可以准备一些玩具给他，比方说纸团、猫专用的玩具小老鼠等等，让小猫能发泄精力，满足他啃咬的本能需要。 那么如何教育小猫在跟人接触的时候不出指甲呢？道理也是一样的，当他在热烈、焦急地从你的手里吃食物的时候会不小心咬到你的手，这时你要发出表示生气的声音或大声喝斥他，让他知道你不喜欢他这样做。在跟猫玩耍的时候，尽量不要直接用手拿着玩具逗猫玩儿，猫在玩儿的时候没轻没重，而且他的反应速度比人要快，经常在你毫无准备的情况下就抓到你了。你可以把玩具拴在一根长绳上，或者在一个细长的小棍子（差不多两根筷子加起来那么长）末端绑一根绳子，绳子的末端拴上玩具逗猫咪玩儿，这样就可以防止猫咪抓到你的手了。
再有一点，就是从幼年开始就给猫咪养成良好习惯，尽量不要用手去逗他，特别是不要把手指放在他嘴边然后又突然拿开，这种动作会使他把你的手当成猎物，本能地去扑抓和啃咬你的手。 其次，有条件的朋友，可以考虑同时养两只猫咪。两只猫咪相互为伴，他们可以玩得很好，主人不在家的时候也不会寂寞，而且因为有了玩伴，他们“攻击”人的兴趣就会大减。 幼猫就象一张白纸，就象是人类的儿童，他不知道什么是对什么是错，只有通过主人的耐心教育，才能让他们养成良好的生活习惯，合谐幸福地与人类生活在一起。 补充说明： ·被猫抓伤后，需要用碘酒清理伤口。 ·被猫咬伤时，特别是被流浪猫咬伤，要在被咬后的在24小时内到区一级的卫生防疫站接种狂犬疫苗。
·不要忘了定期给家里的猫猫剪指甲。剪指甲的时候只要把甲尖的白色部分剪掉即可，千万不要剪到带红色的部分。 当猫卧在主人身边睡觉或与你亲昵时，常可听到它发出连续“呼噜、呼噜”声。大多数人都错误地认为这是猫睡觉时在打呼噜，实际上呼噜声是猫假声带震动时发出的声音。从医学的角度看，猫喉的骨架由甲状软骨和环状软骨组成。喉腔分为3个部分，上部是喉前庭，尾缘是假声带。假声带和真声带之间的空腔是喉腔的第二部分。第三部分是声带和软骨环之间的空腔，十分狭窄。猫的呼噜声就是假声带震动时，通过喉腔共鸣而发出声响。其实猫打呼噜时并没有睡着，猫在平时玩耍时、精神紧张时和真正睡着时是不会打呼噜的。只有猫感到满足时，或卧在主人怀里轻松愉快精神放松时，才会发出轻快的呼噜声。
在这一点上，成年猫和波斯猫较为突出，而小猫一般很少打呼噜。波斯猫是因为鼻道较短才爱打呼噜，成年猫却是因为更懂得享受猫生，更了解人的爱抚和亲昵...
择其善者而从之其不善者而改之是什么意思
选择别人的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。
善：好的，优点
其：代“他们”。
出自《论语‧述而》，子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。
孔子提出对自己所不知的东西，应该多闻、多见，努力学习，反对那种本来什么都不懂，却在那里凭空创造的做法。这是他对自己的要求，同时也要求他的学生这样去做。
“择其善者而从之”这句话，表现出孔子自觉修养，虚心好学的精神。它包含了两个方面：一方面，择其善者而从之，见人之善就学，是虚心好学的精神；另一方面，其不善者而改之，见人之不善就引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。这样，无论同行相处的人善于不善，都可以为师。
三人行必有我师焉的意思是什么体会是什么
《论语十则》
原文+译文
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不悦，不亦君子乎？”（《学而》）
学习需要不断复习才能掌握。学了知识，按时复习，这是愉快的事。这里既有学习方法，也有学习态度。朋，这里指志同道合的人。有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。
人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。这是讲个人修养问题。
2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
3、子曰：“学而不思则闰；思而不学则殆。”（《为政》）
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。
这里阐述了学习和思考的辩证关系，也是讲学习方法的。
4、子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
孔于说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。（那就是）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智能。”
这段说的是对待事物的正确态度。
5、子贡问曰： “孔文子何以谓之‘文’也？”子曰： “敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”（《公冶长》）
子贡问道：“孔文子为什幺叫“文”呢？”孔子说：“他聪敏而又爱好学刁，并且不以向不如自己的人请教为耻。因此用‘文’做他的谥号。”
这里借回答于贡的问话，借题发挥，教育弟子要勤学好问。
6、子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”（《述而》）
孔子说：“（心里）默默地记住学习所得的东西，学习而又不自满，教人又不倦怠，（这三样）对我来说，有什幺呀？”
这一则是孔子的自述，讲的是学习态度和方法。要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。“学而不厌”，讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。“诲人不倦”，讲的是教学态度，要热情地教导学生。孔于一生都是这样做的，所以他说：“对我来说，有什幺呀？”表现了孔子的自信。
7、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”
这里说的是只要虚心求教，到处都有老师。
8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。”
这段主要讲学习的三个层次，只有以之为乐的人，才能真正学好它。
9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”
讲的是珍惜宝贵的时光。
10、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”（《卫灵公》）
孔于说：“我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， （但并）没有益处，还不如去学习。”
这一段讲躬身实践的重要性 。
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