[简述并评价埃里克森的人格的发展阶段理论]这是一个自我意识发生和发展的重要理论。 埃里克森（E.H.Erikson,1902）是美国著名精神病医师，新精神分析派的代表人物。他认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发...+阅读

1、 信任对不信任（出生——一岁）

如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成希望的美德。

如果危机没有得到成功地解决，就会形成惧怕。

2、 自主对羞怯和疑虑（一岁一三岁）

如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成自我控制和意志力的美德。

如果危机不能成功地解决，就会形成自我疑虑。

3，主动对内疚（四岁——五岁）

如果这个阶段的危机成功得到解决，就会形成方向和目的的美德。

如果危机不能成功地解决，就会形成自卑感。

4，勤奋对自卑（六岁一十一岁）

如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成能力的美德。

如果危机不能成功地解决，就会形成无能。

5。同一性对角色混乱（十二岁——二十岁）

如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成忠诚的美德。

如果危机不能成功地解决，就会形成不确定性。

6，亲密对孤立（二十岁——二十四岁）

如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成爱的美德。

如果危机不能成功地解决，就会形成混乱的两性关系。

7，繁殖对停滞（二十五岁一六十五岁）

如果这一阶段的危机成功地得到解决，就会形成关心的美德。

如果危机得不到成功的解决，就会形成自私自利。

8，自我完整对失望（六十五岁——死亡）

如果这一阶段的危机得到成功地解决，就形成智慧的美德。

如果危机得不到成功地解决，就会形成失望和毫无意义感。

其实每个阶段的年龄跨度都不是绝对不变的，而且有一些人因为在某一阶段没有发展好，就会出现心理发育停滞或者不断重现某一阶段的幼稚的想法与行为

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