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{一}养成良好的学习习惯。孩子学习拖拉，表现出对学习没有兴趣，恐怕是个让父母普遍‘头疼’的问题。良好的读书、学习习惯需要父母从小指导、培养，因为孩子小时候的读书，大多是随意的行为，如果适时加上正确的指导，就能变为良好习惯。建议： {1}保持每天的亲子阅读的时间，这对小学阶段的孩子更为重要。建议家长每天花30分钟陪孩子读书……不要强迫，要引导，以阅读为乐，把它当作一种休息、终身学习的方法……让孩子在喜欢阅读的氛围里长大；注意：阅读是一定要安静家长要以身作则 {2}制作一张表格，可以起个名字，记录孩子读过的图书，建立起孩子读书的兴趣。孩子每读完一本新书就让他自己把书名抄上去，随着书名的越来越多，孩子的读书兴趣也会越来越强，注意一定要读透，在亲戚朋友来做客时可以表扬孩子，培养其坚持性。 {3}为幼儿准备良好的学习条件，一房一桌一椅一柜让孩子养成正确的书写姿势。 {4}教孩子拒绝垃圾文化。人要有自制力，人如果没有自制力将来是不能成大器的，所以爸爸妈妈要帮他选择一下。我觉得您可以带着孩子上新华书店，和他一起去评论，什么样的书好，什么样的课外书是不错的，让他有一个辨别是非的观念，这其实也是一种教育，教育是在比较中实现的。。我觉得
5、6岁的孩子，正是认知的时候，举例{奥特曼、让孩子学打架} {二}养成良好的行为习惯： {1}、时间观念的养成。有家长认为孩子上幼儿园就是跟小朋友一起玩玩，其他不用学。其实幼儿园期间对幼儿各种行为习惯的养成都非常的重要，可以说是一个关键期。有的家长不能早上按时将幼儿送来幼儿园，自己不上班就很迟送幼儿来幼儿园，其实这样都是不好的。我们上午8点30上课，有幼儿在老师正上课的时候进来了，这时老师没空接待，因为不可能放着40个孩子不管。有的幼儿自己悄悄进来，但也有家长交代老师一些事情，课堂活动被中断，教室里的孩子乱成一团。所以我们不是不愿意接待而是有原因的，相信家长都能理解，所以当你有时迟到又有交代时请在孩子身上带一张小纸条让孩子捎进来，让孩子从小知道打扰别人是不礼貌的。 {2}物归原处的习惯 {3}管理好自己物品的习惯。举例{手绢乱丢} {4}家里的规矩有方圆。现在几乎家家有电脑。如果规定每周六日只能玩两小时电脑，这就是方规矩硬规矩，必须遵守的，但是早上玩或中午由孩子自己选择这就是圆规矩。随制孩子的长大回不断的增加一些新规矩，比如说电视，我们规定吃完晚饭休息五分钟以后，他可以看半个小时的电视。电视内容随便看，比如他愿意看中文的电视、英文的电视、迪斯尼的动画片频道，随便看，给他一个选择的权利。 {5}自理能力的培养。有时见到家长给孩子穿鞋我会问他“你累不累”家长应该引领孩子成长而不是替孩子成长。 {三}养成良好的卫生习惯： 良好的卫生习惯是从小养成的，一旦陋习形成，长大改起来就难了。一位电视台编导对我说，他和一位具有硕士学位的记者出差，走在路上，这位先生“啪”一口痰吐在了地上，问他为什么不吐在纸里，他不好意思地说：“从小在农村长大，吐惯了。”当习惯成了自然，真是想改也不容易。看来根本的办法，，从小养成不洗手吃东西难受、随地吐痰恶心、乱倒垃圾难为情的好习惯。当好习惯成了自然，陋习也就失去了立足之地。这样，就会真正筑起抵抗各种病毒的长城。去年在预防传染病中，中学高中大批的孩子回家休息而我园的入园率一直很高，这得益于家长的配合和我们的消毒措施每天我们都紫外线消毒40分钟放学后用1:100的84消毒桌椅地板，新的学期开始了我们要提前作好春季的预防工作。手足口、腮腺炎、沙水痘、红眼病、过敏性疾病，家长要增强孩子的抵抗力，讲好个人卫生，适当增减衣服，尽量不要接触小动物{猫狗等}预防各种疾病的发生。发烧的幼儿在家观察1—2天并及时和老师联系。 {1}洗手的习惯。{再教育}进门洗手，勤洗手，在家也要同样要求孩子。 {2}进餐的习惯[举例个别幼儿掉饭] {3}剪指甲，被褥 {4}换鞋习惯 {5}吃完东西收拾好 优良习惯的培养不是一朝一夕之功。学习习惯的养成越早越有效，小事不放松，一点一滴地努力，坚持不懈，方见成效。习惯的养成分三个阶段：
1、制度制约。此时尚需有他人督促提醒，行为略显被动，却是必经阶段。例如孩子玩完玩具有时还需要家长提醒才能收拾，逐步养成习惯。
2、自觉行为。在此阶段，行为由他人督促变为自我督促。这是形成习惯的关键时期。例如，孩子玩完玩具后问自己：我收拾干净了吗？
3、自动行为。连自我督促也不需要的时候，行动已经自动化了，已经内化为自身的需要了。例如，孩子玩完玩具不收拾，自己就会觉得不舒服，一定要收好之后才坦然。这时，良好的习惯才算真正养成了。父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
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