[从课堂出发,让教师读课堂,懂课堂《读懂课堂》读后感]最近读了钟启泉教授的《读懂课堂》,这本书由一系列研究论文构成,篇篇均有立意,说理有据,论证合理,时间跨度七年,可以算作是近七年内对教育改革问题,尤其是课堂 这一学校改革核心问...+阅读
读着余秋雨的《文化苦旅》,心中不时被各个时代的文化冲击着,内心涌动的无限感慨不知从何谈起。余秋雨笔下的文化层层展现在我们的眼前,山川河水都是文化的起源。读完第一篇《道士塔》后只有一个 恨 字呀。那王道士太可恶了,莫高窟被他粉刷得体无完肤,为了那几许的钱财,竟随意让外国人搬走我们祖先给我们的遗赠。可恨之人必有可怜之处,你能怪他吗?他什么都不懂。
作者怎么会对三峡产生如此浓厚的感情呢。从了解三峡到解读历史,解读文化。追溯三峡的起源白帝城,回荡着李白与刘备,诗情与战火,豪迈与沉郁,对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。
不识山真面目,只缘身在此山中。 庐山的独特美,早在儿时的诗中就有所了解,可余秋雨笔下的庐山却又是一道风景,另一番滋味。慧远、陶渊明、谢灵运、陆修静的山水作把整个庐山堂而皇之地进入了中国文化。庐山文化的密密层层,似乎都藏进了中国现代史的神秘经纬。
每一个角落,每一种文化,每个历史朝代的盛衰强弱的文化通过余大师的笔一一展现在我们面前,读书就是品文化。
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