[语文人教版六年级上册28课我的舞台分段]你好。 分为三部分： ①：舞台对我有着神奇的吸引力。（总领全文，点明了舞台对“我”具有吸引力。）【1】 ②：写了“我”在大师面前认真演戏。“我”在各种舞台上的成长经历。2：没出生，...+阅读
1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。
2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。
3、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽烟喝酒打牌。
4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。
5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。
6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！
7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了
8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。
9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。
10、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。
11、失败发生在彻底的放弃之后。
12、所谓敌人，不过是那些迫使我们自己变得强大的人。...
王子童话感受我读懂了我体会到了我明白了
小王子》是译本最多的法国文学名著。
这是法国当代一部有名的童话--法国作家圣一埃克絮佩里“为大人们写的童话故事”。但也受到小读者的喜爱。作者在献辞里写道：“献给莱昂·韦尔特 请孩子们原谅，我把这本书献给了一个大人。我这样做有三个重要的理由，其一是：这个大人是我在人世间最要好的朋友；其二是：这个大人什么都能明白，就连那些给孩子们写的书都能看懂；其三是：这个大人居住在法国，在那里他饥寒交迫，急需得到安慰。如果所有这些理由仍嫌不足的话，那么我愿把这本书献给长成了大人的从前那个孩子。所有的大人原先都是孩子（但他们中只有少数人记得这一点）。所以，我把我的献词改为：献给童年时代的莱昂·韦尔特”
总而言之，作品通过这个小王子的经历，阐述了对社会上不同类型的大人的看法和批评，提出了一些发人深思的问题。作者特别借小王子之口赞颂了情谊和友爱，希望人们要发展友情，相互热爱。在作者看来，爱就要像小王子住的星球上的火山一样炽热，友情就要像小王子那样兢兢业业为玫瑰花刈除恶草。
读后感：
我想推荐大家去看一下《小王子》这本书。说实话，起初，我读这本书完全是为了应付作业，然而，当我读完，我为自己能够读到它而感到庆幸。
这是一本清澈心灵的书，是一本给青年人读的童话书。其实，一本优秀的童话书并不是专属儿童的，更是给成人看的，不同的年龄阶段读同一部优秀童话，所体会到的是不一样的。就如同书中所说的，水对心是有益处的。而《小王子》就如同水般澄清透彻，使人安宁并且心生暖意。
《小王子》讲的是在一颗遥远的很小很小的星球上，住着一位小王子，他和一朵玫瑰生活在一起，爱，宽容，在他的心里波澜起伏。但是他在大人世界里找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。于是，他怀着忧伤离开了自己的星球，离开了深爱的玫瑰。
小王子游历了许多星球，那里住着满是控制欲的国王，自以为是的自大狂，矛盾重重的酒鬼，唯利是图的商人……小王子不明白他们都在追求些什么，是权力，是虚荣，是利益还是……小王子最后到了地球。
在偶然的机会他与作者在撒哈拉沙漠相遇。他们在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。他们一点一点心灵交汇，让我们和作者一起，再度成为一个孩子，微笑或哭泣。
最后为了回去看玫瑰，小王子舍弃了自己的身躯，飞回到了自己的星球，守护着自己的爱……当小王子离开地球时，作者非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。
作者用小学生也能读懂的语言，接触到人类最重大的问题，背景又放在无边无际、纯洁一片的沙漠里，满篇氛围似真非真，似梦非梦，迷蒙含蓄。他还自己画上朴实的插图，空灵别致。最后一幅是两条交叉的弯线上一颗星星，这是小王子在地球上出现后又消失的地方。
小王子是个孩子。他有天分，感觉灵敏，已经长大的我们，有太多太多的东西应该像小王子学习，或者说向童年的自己学习。学习童年时的稚气，它会教会我们爱的真谛，学习那时的勇敢和执着。
我们曾经都是孩子，稚气的我们心里只有简单的愿望和质朴的心思，我们曾经执着于自己的玩具，哪怕它已经面目全非，但它依然无可代替，因为他曾经与我们一起长大。
儿时的我们想哭就哭，想笑就笑。现在的我们都长大了，学到了更多的东西，更学会了争风吃醋，勾心斗角……世外桃源早已不复存在。
我喜欢《小王子》，正是因为它接近了人们的心底，它带着我们回到了我们最初的心灵之中，在反反复复追寻了许久之后。希望大家有空也可以去看一下这部优秀的童话书。
育儿心得怎么写：我的育儿心得
幼儿园老师说，要写育儿心得。说起育儿心得，还真总结不出个一二。芊芊是我经历了五年三次保胎后流产，最后一次保胎躺床上四个月才保来的小福宝，所以从出生开始，我可能比其他的妈妈对宝宝投入了更多的溺爱。每天下班回家，我都会要求能和芊芊拥抱一下，静静的抱着，我对她的母爱在泛滥，她对我的感情在增加。芊芊经常在抱好后会“吧唧”一声给我一个吻，那时感觉自己真是最幸福的妈妈。 我对芊芊的要求并不高，健康、快乐就行。所以报名参加的那些早教课、培训课都是以玩为主的内容，如创意手工、烹饪、画画等。这方面我和他爸也产生过一定的矛盾，因为他爸觉得应该多学点围棋、国际象棋等，可以培养分析及综合判断的能力、思维能力，芊芊却没有多少耐心去学，所以我并不强求。
所幸的是，芊芊很喜欢看书。绘本、童话，小知识书，从8 个多月还不会说话不会走路开始，就喜欢一个人翻着书看了。我很开心，和她那擅长理科的老爸说，“不能培养成理科高手，培养成文科高手也不错啊”。于是我经常买书，有时间就亲子阅读，其乐无穷啊。阅读能培养她的想象能力、语言能力，这些好处从小就在她身上反映了出来，比一般小孩子说话早，会用些意想不到的词语，想象力丰富，让她讲故事能脱口而出一个自编故事，绝对有条有理有情节。当然好像阅读也产生了点副作用。比如吵架、辩解之类的，反应灵敏，反驳有力，有时连她奶奶都辩不过她。这些就忽略不计拉。 千呼万唤，上天终于送给我一个可爱的小天使，带来了无数的欢声笑语，我又何必去要求她成为一个小天才呢？我心足矣！所以我的小芊芊，妈妈不希望你样样都很棒，只愿你每天都很开心！
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