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回顾培训,细数收获:农村青年教师研修班培训小结

03月16日 编辑 39baobao.com

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转眼间,半年的农村青年教师研修班即将结束,我很荣幸自己能够参加这次培训学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,让我如幼苗般得到了滋养。整个半年的培训内容包括师德修养的讲座、集体教学的讲座与观摩活动、个别化学习活动观摩、角色游戏讲座和观摩、教研活动的研讨等等。此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,全方位地解读学前教育中的要点。下面就来谈谈我的一些收获:

一、用心读书,提高自身的修养

作为教师,很重要的一项是师德的修养,此次的培训首先是从师德修养的培训开始,通过几个专家的成长故事、教学方法的介绍,帮助教师提升自己的师德修养。特别是松江区教师进修学院杨敏的讲座:《用心读书 漫谈教师专业发展》对我触动很大,杨老师用很多名人的语录,提醒我们要注重提高自身的修养,首先就要从多读书开始。但是平时我总以工作忙为借口没有很多的时间去阅读书籍,有时也只是阅读一些关于学科的书籍、杂志。作为教师首先自己要有学问才能去教学,教师应该阅读广泛的书籍,不仅仅是专业领域的,一些历史、文学书籍同样可以陶冶情操、提高自己的修养。

二、尝试创新,提高教学活动有效性

从名师的讲座和集体活动中,让我对集体教学活动的设计有了更深的认识。我们平时在组织教学活动时,经常参照新教材上的方案,缺少了自己对教材的理解和分析,所以组织的活动只是一种模仿,而不是真正自己设计的教学活动,我们的创新能力不够。吴佳瑛老师将一节普通的故事活动换了一个形式,将普通的事情变得很巧妙,让人耳目一新。吴老师通过一步步的逻辑思维,让幼儿尝试根据相关线索大胆想象,在比较中筛选出符合线索的物品。整个活动幼儿积极参与、主动思考,幼儿的思维能力得到了提升,这样的活动即生动有趣,又富有意义。所以作为我们也应该勇于尝试创新,在新教材上寻找不同的角度,设计对幼儿发展有利的活动。

三、游戏材料提供多样性,满足不同孩子的需求

在个别化学习活动和角色游戏的实践观摩中,发现有很多的幼儿园真的都是实实在在的在做,他们提供的材料多样性,有层次、有挑战,有不同的玩法。

印象最深的是闵行第一幼儿园的个别化学习活动,他们提供的材料有很多都是由多种玩法的。例如:《快递公司》是中班一个个别化活动,结合主题的内容创设环境和材料,老师设计了三种不同的玩法,玩法一:幼儿按货物的数量放入相应标有数点或数字的小货车内,进行理货活动,锻炼幼儿数数的能力。玩法二:根据订货单上提供的信息,找到相应的楼房、房间号进行送货。玩法三:幼儿自主设计1-8之内数量的物品,并且在背面编上送货的房间号,放入相应的小火车中,供其他幼儿用来送货。一份材料有多种玩法,满足了不同层次的幼儿,由简单到难,幼儿可以根据自己的能力选择自己玩的内容。这样即节省了老师制作材料的时间和精力,又让幼儿有不同的玩法,不会很快丧失学习的兴趣。这点是值得我学习和借鉴的。

四、教研活动聚焦问题,提高教研的质量

作为一名新的教研组长,缺乏实践的经验。在五月的一次专题教研活动中让我启发挺多的。在这四个教学中让我看到了不同老师的教学风格和良好的师幼互动,虽然是借班上课,老师和孩子接触的时间很少,对孩子已有经验了解的很少,但是上课的时候老师和孩子的互动却很好,让我真佩服这些老师的临场发挥。在稍后的教研活动中,每组有一名代表组织教研活动,我们组的黄老师提出的教研专题是聚焦教学活动的重难点,推动活动的有效性。通过小组的讨论,先是打分,说出原因,然后是讨论如何更改环节,把握重难点,经过一系列的讨论后没有定数,我们就将讨论出的一些建议和意见放到自己的教学实践中去实验,再来比较效果如何。在这次的教研活动中,让我明白教研组长确定一个教研专题时一定要聚焦问题,问题要小,要能够验证的。这也是我一直困惑,到底如何确定每次教研活动的专题,这次的活动帮助我解决了这个问题。

总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,将培训的内容经过消化,变成自己的知识和经验,不断加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师。

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