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书犹药也，善读可以医愚。最近有幸拜读了张曼华老师的《做孩子的心理医生》一书，受益良多。在此，我仅谈谈自己的粗浅认识，不当之处，敬请谅解！《做孩子的心理医生》是一本能让父母喜爱，老师赞赏的好读物。此书通过一个个生动典型的小案例，分析形成原因，探讨合理对策，传授解决办法。让广大教师和家长在教育教学和日常生活中对孩子的教育不再迷茫，少走弯路。

例如：案例《害怕狐狸的纸老虎》就是通过一个因为紧张情绪造成孩子反复失败的这样一个案例，深入分析，对症下药，从而成功地解决了孩子的心理问题，引导孩子逐步走向成功。无独有偶，我班恰巧也有一位类似的学生，本来就单亲的他，比其他孩子遇事更显紧张，甚至有些自闭。我太想帮助他了。于是我借鉴本书介绍的经验方法，进行原因分析：

1、无自信

2、缺关爱

3、机会少。寻找对策方法：结合孩子自身的情况，分别找家长和学生本人谈心，教给学生和家长一些应对措施和缓解方法，例如：创造温馨的家庭氛围、让孩子多参加活动、多表扬少批评、听音乐、深呼吸等等。并且从自身做起，不断关注孩子，并经常向他投去赞赏和关爱的目光。一段时间后，成功的转化了小李同学，我顿时产生了一种前所未有的喜悦之情。

由此，我想，孩子是世界上最珍贵的玉石，而这每一块玉石又各有不同。

就如世界上没有相同的两片树叶一样，作为父母和师长更应该了解各自孩子的特点，做个有心的家长或老师。不要总是注重表面，忽略本质，关注学生的做法，轻视学生的想法。也不要用超出孩子水平特点的尺子去衡量他们，把握各年龄段孩子的特点，才能做到有的放矢。例如：爱玩是孩子的天性，尤其是年龄较小的孩子，如果你总是拿成人的想法去衡量他，束缚他，效果只会适得其反。任何家长和老师都期盼自己的孩子或学生能健康、快乐的茁壮成长，但又往往事与愿违，究其原因，竟然和我们教育孩子的方式、方法、态度等关系斐然。

特别是当孩子们出现紧张、焦虑、自卑、自闭等心理问题时，大人们更应该把它们当成一株娇嫩的幼苗，用心去呵护。才能有效避免悲剧的出现。

《做孩子的心理医生》就是一本写给愿意用爱用心，去浇灌孩子的家长和老师的书，他传道、授业、解惑，确实值得大家共赏。在欣赏的同时，更要做到理论结合实际，把它运用到自己的教育活动中去，让孩子从此身强体健，不再有负面心理，让孩子从此快乐健康的成长，这不正也是我们爱孩子的真谛吗？

孩子们是花，我们是护花使者，真心地希望，在我们的共同努力下，孩子们能远离痛苦和烦恼，走向快乐和成功！

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