[减少英语学习“贫困”生的几种措施]到此刻，学生们已经学到《英语新标准八年级（下）》这一册，两极分化极其严重，含蓄点说，在学习上 贫富 差距悬殊，这是个事实。 一定要努力抓好后20%的学生 的要求在学校的大大小小的会...+阅读
Oral skills 发音
模仿练习英语说话语调和节奏.
录下自己的发音,与录音带相比较.
仔细听老师或英美人士的发音,大声重复练习,并请其纠正.
请教老师发音的方式,在家面对镜子练习.
先练习单音,再练习字与句子.
将发音困难的字列下来,反覆练习.
反覆犯错
分辨该错误是一时口误还是累犯之错误,前者无妨,后者则显示自己尚未完全学好该部分,仍需努力.
了解自己犯错的原因.
注意所犯错误的严重性.
全心接受老师或英美人士的错误纠正,稍後再分析.
注意英美人士对错误的接受能力.
很少有机会练习
上课时抓住每个机会练习.若老师没有叫你,你也可在心中默默练习如何回答,然后注意听别人如何说,及老师的回应.
下课后,主动找老师练习,或参加英语会话社团加强练习.
和同学一起练习.
我不敢说
事前准备,自言自语,自己练习亦可.
在脑中静静反覆练习.
不要期望自己一开始就不出错,犯错是学习中不可避免的.
避免恶性循环:怕说错就不敢开口,不敢开口就是放弃练习机会,反而更容易犯错.
Helpful oral skills
组织整理要说的内容,准备大纲或写笔记,小抄.
若有问题,发问寻求帮助.
不要轻易放弃.
对话中专心聆听别人说话,以准备回答.
猜想别人下一句会说的话.
留意自己说话时,所用的单字,文法,和发音.
试用新学的单字,不要只用固定熟悉的字词.
自我改正错误,再说一遍.
运用同义字,相关字,或造字,及用手势表情来帮助表达意思.
多多鼓励自己好的表现.
评估自己的表现:下次可如何改进 哪些策略有用 哪些没有用
寻求对方或老师的回馈,帮助,或改正.
找出问题所在,例如,生字或句型不足,还是太紧张.
找出以後可用之策略.
纪录学习日志.
如何提高自己的口语水平？看一些口语书有用吗？这是在学习英语当中很多人都会遇到的困惑。
众所周知，对话是提高口语能力最有效的方法，所以应该抓住一切机会和讲英语的人士对话。如果找不到和你进行对话的合适人选，你可以采取以下几种方法：
第
一、模仿。提高口语能力的第一步就是模仿磁带或广播，模仿以英语为母语的人的语音和语调。如配有磁带的《新概念英语》，你可以根据自己的喜好，选择英音版或美音版的磁带加以模仿。
第
二、朗读。提高口语能力的第二步是大声朗读。朗读也可以说是第二模仿，所以也需要有意识地以磁带里的语音、语调去朗读。在朗读时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点。
第
三、复述。复述是在模仿、朗读之后的一个再创作的过程，它比背诵要难。可以尽量用自己的话复述朗读、听过的或阅读过的，也可以完全摆脱原文，组织、创作材料内容。对于程度较差的人，可以先复述原文的中心思想，一句、两句话即可。然后，由少至多。复述是在没有人对话的情况下提高口语最有效的途径之一。第四，背诵。练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇我是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。第五，坚持用英语写日记。用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。
最后需要注意的是：模仿、朗读和复述时要大声、响亮。
要选择语言地道、内容新颖的教材去看，这样才能从中学到许多日常用语的句型。
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