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作为一名已经不算是新教师的青年教师，我已经逐渐习惯了每月的这些零碎的任务安排，习惯了作为一个班主任需要完整的考核内容，虽说习惯，其实也是在每个月中赶紧赶慢地努力完成。月头过去了，月末就到了，资料总是不停地需要上交、上交、再上交。除了每月的这些任务，有时候也会突发地被通知需要完成其他的工作，任务不断地增多，时间不断地减少，压力不断地加大。

这次我跟岗学习的是香花幼儿园的业务园长毛老师。了解到毛老师负责的是业务这块，包含了很多的内容，有备课、课题教研、研修等内容，很多大块下面划分了很多小块，很多都是需要一线老师完成的工作，毛老师规划地就是一个全局。虽说是全局，也别小看，规划也需要一个思路，思路靠什么，靠的就是脑细胞啊，规划一个总思路需要消耗多少脑细胞啊。就拿我写班级计划来说吧，就一个小小的班级学期计划，也要好好地规划好孩子们在这个学期中需要提升的能力，怎么去提升，怎么去完成我计划中的目标，怎么采取措施等等，这就需要班主任对班级前期的一个了解，对这个年龄段学习能力的把握，不是说说就可以，还需要实打实地做。计划好了才能有行动。

所以说毛老师规划着园内业务方面的总思路，用她常说的一句话来概括就是 毛要被拉光了 。

跟岗学习那天正好是毛老师在准备着下周的行政示范活动教学内容。这也是毛老师比我们一线老师多出来的工作任务。因为是行政示范活动，面对的是全体一线老师和其他行政领导，肯定是要有些出彩的，无形之中压力似乎就大了许多。我帮毛老师在网上找些图片，能用的毛老师留下，不能用的继续找，毛老师对准备的材料要求也很严谨，因为开展是一个科学活动，所以准备上不能忽视其严谨性。

其实还没有全部找完，按照下午的行程安排，需要去陆渡幼儿园进行网络研修，毛老师是我们幼儿园的领头羊，所以不得不放下手头的工作带领老师们去参加。一参加就是一个多小时，再回来已经将近放学了。也就是说毛老师的行政示范活动的准备还没有完成。

跟岗学习结束了，我明白有时候虽然会临时接到一些额外的业务方面的任务，那也是毛老师事先动过脑筋修改过、选择好、计划好、不能不做的任务。虽然身为一线老师，总是面对孩子和家长，很忙很累，但是行政老师们身负着更多的任务和压力。

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