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【摘 要】纵观教育改革的历史，既有成功的经验又有深刻的教训，在追求理想教育模式和科学教育方式的过程中，各类教育精英、普通教学工作者都贡献出了无穷智慧。时至今日素质教育已成为一种新的教育理念且日渐被人们认可，作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位、现状有较深刻的认识和分析，并对德育教育的方法和途径做有益的探索。【关键词】中学生；德育；令人堪忧；道德；心理健康成绩显著，不足尚存。
1、领导班子工作作风建设得到加强。通过开展师德专项教育活动，学校领导班子成员按照“脑勤、嘴勤、腿勤、手勤”的要求工作，遵照“科学决策、民主管理、服务为主、求实创新、发展为本”的原则工作。使学校风气积极向上，教育教学秩序井然，学校的育人环境越来越好。
2、“新型教师”队伍已经形成。我学校现已逐步形成一支结构合理、师德高尚、素质精良、业务能力很强的教师队伍。
3、财务管理进一步规范。推进“校务公开”，特别是学校“阳光收费”，切实从源头制止了乱收费现象，并实现了科学民主理财。
4、学校规范化管理水平越来越高。坚持以“开发资源，挖掘潜能，为师生未来发展奠基”的办学思想；发挥以“心育促智育，身心两健，德智双全”的办学特色；按照“带一流队伍，抓一流管理，创一流质量，办一流学校”的办学目标和“造就有民族精神，适应未来发展的新型人才”的培养目标。全面加强学校管理，使学校管理进一步规范化和科学化，实现了学校管理和教育教学质量的全面提高。
5、三年以来，学校无违法、违纪现象。我们欣喜地看到了学校的育人环境、领导班子的工作作风、教师的敬业精神、学生的精神面貌、学校的教育科研、办学的社会效益都出现了史无前例的新景观。
6、在总结开展师德专项教育工作所取得的成效时，我们也认真剖析了存在的问题，清醒地看到一些工作还应继续加强。如教师参与学校民主管理的积极性还有待于进一步提高；对学校新课改中所遇到的困难和问题，部分教师思想准备不足，被动学习现象尚存；个别教师对学生仍有教育方法简单、语言粗暴等现象，即在执行我校行风建设“五要五不准”、教师职业道德“六要六不准”、“民小教师岗位文明达标要求”和“教师40条忌语”过程中，还仍有不到位之处。 作为学校，在今后的工作中，必须把行风建设纳入重要议事日程，必须理直气壮抓好师德建设，即抓好师德师风建设，坚持马克思主义立场，切实实践 “三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量，逐步做到使每一位教师都爱岗敬业、教书育人，为人师表、奉公守法，形成让学生满意、家长放心、社会认可的良好教风的校风。
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