三九宝宝网宝宝教育评语心得

初步认识分数——听课反思

03月17日 编辑 39baobao.com

[4A Unit 3How many?story教学反思]本课时是4A Unit 3How many?(story)的第一课时,主要是如何运用英语询问和表达数量。重点是数字13-19,句型What do you he? How many ...do you he?难点是理解How many ...do y...+阅读

马场 陈丽荣,12月7日在城西小学听了我们乡村骨干教师班五位成员上的同课异构 初步认识分数。每个人多多少少都收到收获,但对我来说,更多的是帮我解决了一直困扰我的问题。其实这一课对我来说并不陌生,在2014年我就很认真地备这一课,当时是为了准备参加镇里优质课比赛,我很是积极地备课,我当时只是觉得这一课很简单,需要很多的活动。对学生在玩中学东西应该会很感兴趣,结果一节课上完我用了将近1个小时的时间,我也是很累!前段时间我又上了一次镇里公开课,结果虽然时间上还行,但结果不是很满意!我一直想不通问题到底出在哪?今天听了五位老师的课,我好像是想通了。

这五位老师也许不是什么厉害的专家,但是从他们的课中我感受到了:用心!他们有用心的准备,有用心的思考,更有用心拿出勇气上好这节课!这五位老师都是通过平均分的结果有时能用整数表示,有时不能用整数表示,引导学生体会分数的产生源于生活,更重要的是从而引发了扩展数概念的心理需要。可我在上课时,急于让学生用语言表达出分数的含义,可能是学生的现有水平不足以都能很完整的说出类似于:把一块蛋糕平均分成2份,每份是它的二分之一。所以结果弄得学生本来很清晰明了的东西变得模糊,其实,道理,学生是明白的,学生毕竟是刚接触分数,说的不好,或是理解不到位其实都不是很重要,只要他们能用心去体会这个二分之一是怎么来的就可以了!而我学生是否过于太执着或强求了呢?

对于第二部分动手操作,让学生做一个二分之一和几分之一部分,其实只要任务分配的好,任务明确,学生会做的很好!比如今天上课的几位老师,他们在这一块处理的就很好,这一块内容其实是在实际操作中进一步丰富对二分之一的认识,至于在学生展示作品时,有学生说的可能不是很好,但也没关系,慢慢来,很多东西对于不同的学生要求也是不一样的!让我印象最深刻的是第一节庄子汉老师在练习第二题,这是一道通过几分之一与整数 1 的比较,刚开始我以为他会和我一样,先让学生猜猜根据上面的整个长方形涂满记作 1 ,那第二幅涂色部分表示多少?学生才出之后课件演示,紧接着以此类推。

可后来的庄老师紧接着又出示一个数轴,让学生去指一指从0到1之间,三分之一在哪?六分之一又在哪,课件又验证了学生的猜测!这个环节更加调动了学生的积极性!可以说提升了这节课的亮点!再次说明一节好课,它的每个环节都需要好好地思考!

很感谢这五位老师给了我一次学习的机会,今后我会很用心准备,并且是踏踏实实,用心思考每一节课,而不搞花架子!

以下为关联文档:

科学期中阶段性检测反思这几天,也算为科学期中阶段性检测而忙碌着。成绩80有余,任教的班级均有不合格的现象出现,不尽人意。从卷面看,一些非常容易而且是基本的知识,如生命体是由(细胞)组成的,我们周围直接...

主动参与,实践创新,融入生命——6Bu7教学反思在参与学科工作组研讨与互动中,我渐渐对生本课堂有了更深刻的认识。生本教育的生态课堂教学模式的宗旨是一切为了学生,学生在教师的引导下能自由开放地独立自主地学习,在课堂学...

小班语言活动《想长脚的石头》课后反思一、设计意图:石头是一种十分容易获取的教育资源,我们在多次活动中都使用过它,在活动中幼儿尝试了给石头装饰,用石头印画等。通过活动,幼儿萌生了对石头的兴趣,在这基础上让幼儿倾...

三下英语第一周教学反思产假回来,又一次担任三年级的英语教学,三年级的孩子活泼可爱,经过一个学期的英语学习,已经有了一定的英语基础,绝大多数孩子学习兴趣浓厚,上课发言积极,课后能积极主动地进行听、读...

浙教版一册《学做时间小主人》教学设计与反思教材说明:《学做时间小主人》是浙教版一册《品德与社会》第三单元中的最后一个主题。教材中的课题是《寸金难买寸光阴》。通过这课的活动,引导学生感悟时间是最宝贵的,初步树立...

新译林版3Aunit2教学反思工作已将近一个月了,唯一让我觉得有点欣慰的是:学生熟悉得差不多了,一个班中的绝大部分学生我能叫得出名字,但是在教学过程中仍是有许多问题存在。 1.课堂纪律的掌控 这个问题其...

推进全优课堂教学反思有幸听了白碌小学张老师的课,让我感触很深。张老师教学的是三年级数学中的整百数乘一位数的口算,听了他的课就让我想得到了我的课堂,以及去年我带三年数学教这一课的情况,发现和...

卵石动物造型教学反思本节课是造型设计课,教师引导学生通过描绘、拼摆、组合等多种手法进行卵石造型的设计。在设计、制作中,鼓励学生大胆地想象,并表达自己的创意。导入部分我提了一个问题:卵石是怎...

问题、实践与反思在新课程背景下,小学数学阅读的理性回归已经成为小学数学教学亟须关注、思考和探索的问题。数学阅读的价值取向是数学阅读的归宿,有效的数学阅读能够发展学生的思维,提升学生的...

推荐阅读
图文推荐