[读王荣生《阅读教学教什么》有感]拿到王荣生教授的这本《阅读教学教什么》，心情还是有些激动的。但是当我第一次打开这本书的 时候，迎面而来的是两个问题，这两个问题立马就难住我了。再往后翻，读了大概有一两页，...+阅读
上周五，我对红联幼儿园教师的舞蹈展示进行了观摩，这是我在一月前给她们布置的任务，原本要求上周五展示的，但是老师们却没有准备，今天又一次进行展示，带给我的触动还是比较多的，具体情况如下：
姓名
舞蹈内容
具体情况
得分
备注
中大班年级组
《健康快乐动起来》
音乐选择较好，比较欢快，适合孩子的年龄特征。动作比较熟练，对音乐较熟悉。动作幅度不够大，表情欠丰富；缺少队形的变换。
9
托小班年级组
智慧树 《我爱你》
音乐选择较好，动作柔和、协调，成员之间交流较多，符合集体舞的特征，队形变换多，造型较美。
9.5
发奖励券
凌珊
陈小庆
丁凤燕
《数鸭子》
是一个歌表演，表演还是比较完整的，但动作变化不大，不够到位，没有任何位置的变化，无造型。
7
孙艳坤
《小红帽》
独舞，勇气可嘉，音乐比较好听。但是教师的表演不像舞蹈，连贯性不够。
6.5
杨珊琼
高增洁
董韩微
齐维
《天竺少女》
动作较柔和，舞蹈编排完整，合作、交流较多，可作为成品舞进行展示，但动作的柔软性还不够，在练习一下。
9
发奖励券
董超
冯传英
华青青
《数鸭子》
有开场音乐及动作，间奏有变化。动作编排较可爱，三人有合作，是一个较完整的歌表演。冯动作不熟练，建议：董超从一个方向出来，冯和华从另一个方向出来。
8
杨志娟
《no baby》
音乐较激烈、节奏感强，适合集体演出。
独舞勇气大，而且注意走场，没有在原地不动。但动作幅度欠大，还不够放开，有点忘动作。
8
钟琴超
赵春燕
《大阪城的姑娘》
编排较完整，两人有合作、交流，但是动作不够柔和，韵味不够。
7.5
由教师的表演我想到了：
一、态度很重要。
如果教师们在第一次检查前就进行过认真准备，那么效果肯定会和今天差不多。虽然我不止一次提醒她们，可是她们却以忙为借口（其实没有什么额外任务），没有进行过任何准备。而在陆发完火后的今天，老师们的表现还是可圈可点的，所以说，第一次的不成功并不是能力问题，而是态度问题。只有端正态度，才可能较好地完成任务。
二、交流、合作更重要。
在集体舞中，老师们眼神的交流是十分重要的，这样，舞蹈才会有神韵，而且队形的变换也十分必要，好的集体舞，它必须有队形的变换，要有有规律的队形及无规律的队形，这样，这个舞蹈才会活起来。而且老师们在表演的时候一定要注意相互间的合作，不能各管各的，那么集体舞就会不像集体舞。
三、对舞蹈的理解、编排是重中之重。
在舞蹈的编排前，老师们必须反复地倾听音乐，了解音乐的含义，最好能够了解音乐的制作背景，这样才能够为舞蹈定下一个主题。在确定主题后，老师们在编排的过程中要针对舞蹈的性质来进行，选择适合的动编排进去，并且要去掌握这个舞蹈的基础动作，争取把神韵加进去。
期待在基本功比赛的时候看到老师们更好的表现！
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