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教育技术能力培训的收获和体会对教学时间和生活学习产生哪些影响

01月03日 编辑 39baobao.com

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教育技术,对我来讲,之前总是一个模糊的概念,自从今年暑期参加了培训,让我对教育技术有了更深层次的熟悉和理解,也深深地被它所吸引。在培训这些日子中,我有过迷茫,也有过喜悦,更多的是收获。

与以往的培训相比,本次培训具有很多的优点:轻松活跃的教学气氛;认真严厉的备课态度;在教育技术培训的每节课上,学习氛围是宽松的,课堂讨论是活跃的,互动互助式的学习方式贯串始终。在这轻松活跃的教学气氛的背后,实际上蕴涵着主讲老师认真严厉的备课态度。总之,对我来讲,不论是技术上还是在思惟和高度上都带给我非同一般的震动。

在这短短的几天培训中,我更深深的体会到:

1、进步了熟悉

十个模块的培训让我感觉到:要转变教师的角色。《师说》中有师者,传道、授业、解惑也!,随着信息时代的到来和课程改革的不断深入,对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中,传道、解惑好理解,关键是授业,怎样授业呢?规划主体单元模块的核心之点是:教师的作用不再是象在传统教学中那样把题目的陈说显现给学生,而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的原始情境进行教学。学生在学习进程中,不是从教师那里得到现成的答案,而是通过一系列题目的回答而得到所学知识。

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