[培智学校校本教材《平均分》教学设计]【教材分析】 《平均分》是培智学校校本教材年级上册第三单元第一课。本节内容是学生学习除法的开始，要突破除法学习的难点，关键是理解 平均分 的概念，因此平均分这部分知识充...+阅读

本学期，区教育局委托区人民政府教育督导室，组织四十多位专家，深入我区120多所中小学幼儿园，对学校的校本研修的实际情况进行专项督导。在专项督导中，专家们发现了很多基层学校的优秀经验，特色作法，并安排了四场大型的汇报会，分学段进行总结和交流。专项督导活动使得教育局对我区教育系统校本研修的开展情况有了一个比较清楚的认识，对下一阶段进一步推进此项工作奠定了基础。

校本研修的推进工作，引起了分管此项工作的市教委副主任李骏修同志的注意。他专程来到虹口，倾听基层学校和教育局、督导室对此项工作开展情况的汇报，翻阅了一线学校的总结材料，并对深化校本研修工作谈了自己的一些看法。

市教委李骏修副主任和区教育局王立强局长

李骏修认为，校本研修是普教系统一个很传统的做法，长期以来一直就有，其实就是在学校里举行的教研活动，现在我们把它强化了一下，给了它一个新的名词 校本研修。当然，校本研修式的教研活动是指有质量的教研活动和备课活动，是教师专业发展的依托。校本研修有两个指向：一个是课堂教学质量的提高；一个是教师专业素质的提升。

校本研修是教师培训和教学研究工作下移到学校的一种举措。要保证这项工作落到实处，需要把握好以下几个环节：

第一，校长对校本研修的认识。我们常说推进课程改革课堂是主渠道，教师是关键，校本研修就是保障。校长要有这样的意识，要很主动地去想，很主动地去抓，成为学校教学研究和教师专业成长的第一推动力、第一保证，校本研修才能落到实处，校长的课程领导力

、学校的整体质量才能得到提升。

第二，要营造教研的氛围。一所好的学校，往往有好的教学研究的文化和氛围，在这样的环境中，教师会不由自主地主动追求教育教学的完美，会主动地、自觉地通过学习来提升自己。

第三，要关注教师的专业发展。普通意义上的教研活动和备课活动，主要的指向是课堂，校本研修还有另外一个目标，那就是教师的专业发展。校本研修不能满足于一般的教研和备课，要发展学生，发展教师。因此要有目标分析，要有对校情、师情、学情的仔细分析，在分析中找到自己与众不同的缺陷，缺什么补什么，缺什么培训什么、发展什么，要设定一个时间的节点，在此时间段内确实改进教学，这就是专业的发展。

第四，要关注资源的开发。校本研修需要专业的支撑，因此需要资源的开发。校际之间的联盟、教育专家的支撑、862网上课堂系统 等等，都是资源的开发和利用。不同的学校需求不同，需要开发和利用的资源也不能一样，关键在于对本校情况的把握程度。

第五，要有多元化的研修方式。校本研修没有固化的模式，可以是个体的，也可以是合作的；可以是面对面的，也可以是借助网络开展的，五花八门，都是可以的，关键在于实际的效果。要以校为本，校校不同，组组不同，不去追求统一的模式。希望各个学校都能发挥主观能动性，结合学校的实际来创造。

校本研修关键在于教师自己的内心触动，要实现从 要我学 到 我要学 的转变。要注意研、修结合，把培训与日常的备课、教学活动充分结合起来，面向课堂，面向教师，课堂就是我的案例，就是教师成长发展的重要场所。

以下为关联文档：

关于教师研修学习心得体会5篇心得一：教师研修学习心得体会教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：一、教师...

立足课堂，扎实研究——小学校本研修心得体会2012年6月6日，我们在陈老师的带领下来到了美丽的香花桥小学，参加他们学校的校本研修活动，从中我受益匪浅。那天，我们一走进美丽的校园，就感受到校领导和老师们的热情。带着这种...

立足校本教研促进教师专业化成长导读：充分利用各种教育资源，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习反馈单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师进行传达、汇报最新的教育信...

教师，在校本教研中成长导读：对于我们的教师而言，如何让他们真正直接参与到教研活动中去，解决实际的教研过程中存在的问题呢？ 开展校本教研是教育发展的必然要求，校本教研从教师的实际需要出发，以具体实...

校本教研教师问卷为了了解老师们对于校本教研的真实想法，提高校本教研工作的实效性和针对性，红卫小学教导处制定了关于校本教研的调查问卷，采用不记名的方式对全体教师进行问卷调查，通过对调查数...

新教师实践研修成果新教师培训心得经过了近一年的工作、培训和学习，我受益匪浅。首先在教学方面，从原来面对小班幼儿的手足无措，到现在慢慢熟悉，对一日活动的各环节逐渐掌握，各领域活动的特点及基本模式也逐渐熟路...

弘扬工匠精神第6期小学科学骨干教师研修培训心得体徐州市徐庄实验小学 李秋艳，为了促进教师精准把握教材重难点，规范小学科学实验操作，提高教学质量，《小学科学》教材分析及实验操作技能培训活动如期举行。刘校长每次给我们带来...

从欣赏风景到成为风景——谈园本研修机制下的青年教师小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 新教师犹如一朵朵小荷，做好新教师培养让 小荷露角 是更好地促进幼儿全面发展的需要；是每一位新教师专业成长，从稚嫩走向成熟的需要；更是学校从...

农村青年教师研修班培训小结转眼间，半年的农村青年教师研修班即将结束，我很荣幸自己能够参加这次培训学习的机会，这次的培训充实而意义非凡，让我如幼苗般得到了滋养。整个半年的培训内容包括师德修养的讲座...