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太仓市实验幼教中心 沈宁 相信每个班级里总会有几个比较特殊的孩子。比如，凡凡，那可是我们班内的 头号人物 ，有时真是让我头大，怎样讲都不听，即使听了，也是几分钟的时间，随后又开始手舞足蹈；再比如，西西，那个一遇到困难就说 我不会 的宝贝 针对这类比较特殊的孩子，再结合着这段时间的网络学习，我在实践中尝试了一些新的方法，也有了一些小小的收获。

对调皮的孩子，请看着他的眼睛，说：你很棒！你表现真好！

一天午睡，凡凡刚睡醒，他看到我笑了，真甜，叫了一声老师。看到他的眼睛，真亮真清澈，我随口说了一句： 凡凡真乖，你午睡时的表现真好！你很棒！ 凡凡.smtxjs.笑的更开心了说： 明天我也会很棒的！ 小孩的童言无忌让我想起了在网络学习中有关孩子教育方面的内容，也让我陷入了深深的反思。我平常关注的为什么只是他的调皮而没看到或忽略掉了他的闪光点呢？他好学，上课的时候非常积极主动；他回答问题也总是声音最响亮的一个；他还很愿意帮老师做事，收玩具的时候总会听到一句： 大家快收玩具拉 看来对调皮的孩子也要多多的发现他们声上的闪光点，多多的表扬！他们更需要老师的肯定和赞美！

对普通而羞怯的孩子，请看着他的眼睛，欣喜地说：你很棒！你一定行！

在数宝宝乐园里，孩子们正在玩穿项链的游戏，很多孩子都能根据标记，穿出了漂亮的项链，一个个都争着给我看。

西西却低着头，摆弄着手里的珠子。我蹲下，却发现眼泪噙满了他的双眼。我忙问： 西西怎么了啊？ 我不会！我也想要项链！ 我替他擦掉了眼泪 没关系！我来帮助你！ 我帮他穿了两组珠子，让他来照着我的规律接着穿，并用眼神鼓励他 你很棒！你一定行！ 西西的眼神也变地自信起来 西西是我们班年龄最小的孩子，各方面的能力也相应弱一些，在他不会穿项链时，我帮助他穿了两组，让他接着穿，相比根据标记来穿，照着实物，显然要容易一些，再加上肯定的话语和鼓励的眼神，西西一定能行！

所以，用心去感受，你会发现更多的童心，发现我们除了责任，还有更多的是爱。

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