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在大学时我就对古代文学这门课感兴趣，每次听到老师侃侃而谈时总是非常羡慕。虽然毕业后也做了一名语文老师，不过工作后接触到的古诗词方面的却甚少，特别是关于鉴赏之类的少之又少。机缘巧合下今年个人小课题我的选题就是与古诗文教学有关的，所以我开始阅读与古诗文有关的书籍。
站在 巨人 的肩膀上学习是一种最简略、最直接的经验。我先在网上检索相关书籍，一本名叫《唐诗宋词鉴赏》的书籍映入我的眼帘，于是，我就开始在网上阅读此书。
说到古诗词鉴赏，对于以前大学时学习过古代文学的我真是无比自豪。中国文化底蕴深厚且博大精深，而唐诗和宋词如同两颗耀眼的明珠屹立于中国文学史中，受到一代又一代人的喜爱。而我们现在收录课本中的小学语文古诗文大多是唐代、或宋代的诗文。有些读起来清清楚楚
，就像是白话文一样，不难理解。不过有些却对于小学生而言隐晦难懂，需要更深入的理解。《唐诗宋词鉴赏》就可以帮助我们跟好的理解诗文，因为它是在研究前人杰作的基础上，提取精华，且本书结构精妙：第一部分是诗文内容，文字俊秀，有的附有插图，有利于我们更好的品读诗文。第二部分注释，对于古诗文注释是必不可少的，因为有许多词义古今意义不同的。第三部分作者简介，对于作者的简介，我认为是非常有必要的。因为可以勾勒出作者的生活年代、工作或游学经历、创作此诗背景等，有利于我们更好地了解作者的作品风格。第四部分鉴赏内容。结合作者的生平、写作背景，这首诗所表达的情感、然后逐字逐句的赏析，分析佳句，总结其中修辞手法的妙用等。
读完后，我发现这本书给我带来了很多震撼。其实古诗文鉴赏也可说是一种文学鉴赏、赏析。即品读文学作品时的感受与理解、情感与认知相统一的一种审美认知活动。通过语言文字，让读者对文字所塑造的形象产生自己的感受，引发情感上的共鸣，继而领会其中的思想情感。其实，也就是说诗词鉴赏就是想让我们体味作者的思想情感。应该怎样鉴赏呢？古语云： 诗言志 。诗是传达人们志意的，所以我们鉴赏诗文也就是品味诗词间所传达的情感。这种情可能是我们无法感受到的，毕竟我们和作者不处于同一个时代，因此，在鉴赏时我们可以加上自己的想象，增加代入感。抓住诗人情感的变化、把自身想象成诗人等。了解这位诗人的风格，注意诗文中的一些修辞手法、意象等。言而总之，诗词鉴赏其实是一项非常难的工作，真正能做到货真价实的鉴赏的也只有 大家 能做到，这种能力却是要不断积累才能形成的。看得多了，自然而然就具有这种鉴赏的功力。不过，对于鉴赏同一篇文章、同一首诗文，不同的人会有不一样的理解、看法。所以说文学鉴赏往往需要争辩，在交流中总结经验、听听别人的观点也是一种学习。
以上只是自己在书本中浅薄的看法，不过对于古诗文的鉴赏以及教学我将继续求索下去。
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