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去婆婆家吃饭，外甥女带着小宝宝来玩。小宝宝不到两岁，正是最可爱的时候，走路不用搀扶了，小嘴巴会说不少话了，做事有思想了，开始形成自我意识了。
我们刚进门，婆婆（小宝宝的老太太）就笑呵呵地说： 这个小孩，会生气了呢！ 听到这句话，我的教育意识立刻敏感起来 这个标签不该贴。果真，朝小宝宝看去，她原本在沙发旁玩机器猫，听我们这么一说，经我们这么一看，立刻扭过身子，嘟着小嘴，看起来很生气的样子。婆婆立刻就说 看，看，又生气了，这个小孩有脾气哦！ 看看小宝宝阴沉的小脸，就知道大人的评价对于孩子的行为具有如何的导向作用了。大姐（小宝宝外婆）从厨房出来了幼教smTxjS.
，也笑嘻嘻地指着小宝宝说： 唉，好玩，都会生气了！ 大家再次把眼光投向小宝宝，小宝宝再次展示了生气的样子，大人们都觉得这么小的孩子竟然会生气，觉得这是很有趣的一件事。
该吃饭了，年轻的妈妈永远是最辛苦的，要喂宝宝吃饭，一开始，小宝宝乖乖地坐着，张大嘴巴吃，没有大人给她正确的评价： 宝宝坐得好，吃饭最最香！ 吃得真多，什么都爱吃，真棒！ 现在妈妈喂，过几天就可以自己吃饭啦！ 宝宝真爱干净，地上没有掉一个米粒儿！ 沉默地吃了一会儿，据我看吃得还是不错的，大约是吃饱了，小宝宝开始不安静了，头扭来扭去，站起来又坐下，溜达到沙发玩，大人的评价来了： 不好好吃饭可不行！ 好好吃饭才是好孩子。 吃饭的时候怎么到处跑呢？ 这些标签也不该贴。饭桌上吃饭的大人们也开始发话了： 好好吃饭，吃完饭再玩！ 你这样吃饭，到幼儿园一定挨饿！ 看到大家都觉得这很正常，我没有多说话，教育不是事后
，而是和孩子相处时的一个眼神、一句话语、一个微笑.
我们说每个人都会有 自我形象管理 ，而这种形象管理通常会根据他人的评价形成，大人尚且如此，孩子更是容易受到影响，尤其是父母亲，每天和孩子朝夕相处，反复给孩子贴上不同的标签，所以孩子就渐渐形成了自己的观念、习惯、个性等。老话说： 三岁看老 ，意思是三岁之前的教育非常重要，从小宝宝身上就能看到长大的品性，家长的贴标签作用极大,毫不夸张。
我记得那个妈妈总是说女儿很乖的学生，做事情总是思维受限、老实木讷；
我记得那个妈妈总是说孩子 听不懂人话 的学生，在学校很少和别人交流；
我记得那个爸爸总是说孩子 一会也坐不住 的学生，在课堂上总是要爬到地上去；
我记得那个爸爸总是说孩子 不听话喜欢犟嘴 的学生闪亮儿童网.Smtxjs.
，在班级里总和别人相处不好。
我也记得那个妈妈总是表扬儿子主动照顾妈妈的学生，在班级里就稳重懂事，很有责任感；
我也记得那个妈妈总是赞赏女儿喜欢读书的学生，课上发言越来越精彩作文越写越有个性；
我也记得那个爸爸总是夸赞孩子喜欢做动手实验的学生，在科学比赛中多次获得金奖；
我也记得那个爸爸总是放大孩子心胸宽广待人热情的学生，在班级中朋友多人缘好大家都喜欢。
孩子在大人的嘴巴里长大，大人说话不可随意，哪些话该说、哪些话永远不说、哪些话要反复说，这都是做爸爸妈妈的智慧啊。
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