[一级教师培训班总结]本学期一级教师培训班在上学期培训班的基础上，根据每个老师自己制定的三年个人发展计划，继续开展培训与指导。在上学期取得的成绩之上，培训班再一次让老师们总结回顾，开学初，登记...+阅读
愿教师有一片自由成长的天空——谈我园教师管理的几点举措
张家港市东莱幼儿园
幼儿教育是基础教育的基础，肩负着全面育人的重担。要想出色地完成这一任务，实现保教目标，就要不断地提高幼儿教师的整体素质，加强对教师的管理。
作为管理者，面对的是个性不同、优势不同、水平不一的教师群体。她们有的任教时间长些，有的刚踏上工作岗位，有的有一技之长，有的实绩平平，一所幼儿园引进的不可能都是技高一筹的优秀教师。如何让每位教师的聪明才智得到充分发挥？如何调动她们工作的积极性和主动性？笔者在任园长期间，注重为园内每位教师创设有利于她们成长和发展的环境，收到可喜的效果。下面简单谈谈几点做法。
一。 全面关心、尊重教师
美国心理学家马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中四是尊重的需要。在交往中渴望别人的认可，不仅自尊，而且也期望他们尊重。
幼儿园作为一个有几十人的群体，只有达到最佳的组织状态，才能充分发挥好每个成员的潜在能力。在管理实践中首先园长要带领全园教职工把幼儿园这个集体视为一个和谐的大家庭，相互之间以诚相待，心往一处想，劲往一处使。真正做到尊重人、依靠人、事业栓人、感情留人。其次，园长要帮助教师处理好工作、生活之间的关系，对广大教职工加以照顾，解决一些实际问题，在幼儿园经费允许的情况下，组织教职工开展一些生动活泼的联欢、外出参观等活动，丰富大家的生活，经常上门家访、谈心，了解职工的情况，有的放矢地帮助她们，满足她们正当的需要，使他们感到领导有人情味，幼儿园有温暖。
二。 重视人才，凸现骨干
新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战，明确指出能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展关键在于教师的素质。为此，我们把培养优秀骨干教师列入幼儿园发展的规划中，重视人才的培养。
首先，用科学的方法选拔人才，用欣赏的眼光发现人才。要正确掌握衡量人才的标准，不能搞一刀切。通过竞争、实践中考核、考察。我园有一批教师在一线工作岗位上不断地学习与思考，经过几年的磨练，多位有思想和有创新能力的教师脱颖而出。她们能够认真贯彻幼教法规精神，努力转变教育观念，敢于接受新的教育信息，并努力将自己的教育思想和教育行为影响其他教师，在幼儿园的发展中起到了带头示范作用。在她们中间，我们选出了有高度责任感、事业心、敬业精神和教学能力强的教师作为培养对象，大胆启用，加强培训。<<<123>>>
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