[芭蕾舞肢体语言]说到芭蕾舞，最出名的就是天鹅湖了，整部舞台剧没有一句词，但是却给大家呈现出一部非常棒的故事，这就是芭蕾舞的肢体语言，那么芭蕾舞有哪些肢体语言呢？下面就来好好学习下吧！ 所有芭...+阅读

活动目标：

1.能根据角色表情、动作等图片信息，推测角色的心理活动，并大胆表述对画面的理解。

2.理解故事内容，知道牛的成功在于坚持不懈。

3.乐意参与故事的学习，初步萌发做事要坚持到底的信念。

活动准备：

《跳芭蕾舞的牛》的ppt、视频。

活动过程：

一、谈话讨论，引出绘本内容。

1.出示ppt--跳芭蕾舞的图片，引发经验。

师：她们在干什么？那这个舞蹈和我们平时跳的舞有什么不同？她是怎么跳的？（尝试用脚尖来跳芭蕾舞，感受芭蕾舞的特点）芭蕾舞演员的身材怎么样？

2.出示ppt--奶牛图片师：如果一头胖胖的奶牛要跳芭蕾舞，你觉得它可以吗？为什么？

二、共同阅读，理解绘本内容含义。

1.逐页阅读。

第一页（1）你看到了什么？ 师：你觉得它看的认真吗？从什么地方看出来它看的很认真？（引导从眼睛、动作、神态来观察；天黑了它还在看电视、眼睛一直盯着电视。）师小结：是啊，月亮、星星出来了，已经夜深人静了，可牛还在看芭蕾舞节目，它被芭蕾舞深深的吸引了。

第二页（1）就这样，看着看着牛在干什么了呢？你觉得它跳得认真吗？你从哪里看出来的？

（2）牛很认真地学着芭蕾舞，牛练芭蕾舞的事情被谁发现了？小羊和小鸭看到牛在学跳芭蕾舞它们心里会怎么想，有可能会在说什么呢？

第三页（1）农场里的都知道了牛跳芭蕾舞的事，都纷纷嘲笑牛，我们看一下动物们是怎么嘲笑牛的？（幼儿表演）（2）农场的动物们都在纷纷嘲笑牛。小朋友你们觉得牛这时候会放弃吗？

第四页（1）那牛到底有没有放弃跳芭蕾舞呢？

（2）它的伙伴们看到这头牛在跳芭蕾舞，会对这头牛说什么呢？

（3）小结：是啊，牛练芭蕾舞肯定非常辛苦，农场里的动物们嘲笑它，和它朝夕相处的伙伴也不看好它。你觉得这时候牛还会坚持吗？小朋友你们看着这么认真执着的牛，你会嘲笑它吗？那你要对他说什么支持的话？

（4）牛坚持练芭蕾舞的事情被农场主老爷爷看到了，那接下来又会发生什么样的事情呢？我们来看一看。

2.自主阅读：

幼儿自由观察图片5-8页，并交流、讨论。

师小结：牛的演出特别成功，人们把鲜花、掌声都送给了牛，其中小鸭和小羊还拍的特别响呢。

这个故事还有一个好听的名字，叫"跳芭蕾舞的牛"。

三、组织讨论，完整阅读总结分享1.讨论、总结牛的成功经历(牛是怎么成功的？)师：身体这么重，这么胖的牛都能成功学会芭蕾舞，看来我们做事情只要认真、努力，只要坚持不懈就一定能获得成功。

2.完整欣赏故事。

（1）接下来，让我们完整的欣赏一下这个故事。

（2）加深幼儿对主题的理解。

师：你喜欢故事里的这头牛吗？为什么？那你有喜欢却很难做好的是吗？要怎么做才能成功呢？