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《语言导论》教学大纲与课程简介Introduction to Language课程号：课程名称：语言导论 Introduction to Language周学时：4-0 学分：3课程类别：必修（通识类）预修课程：无面向对象：英语专业一或二年级学生，其他学生（选修）教学方式：多媒体、网络化课件，课堂教授和讨论为主教学目的与基本要求：（限100-150字）本课程旨在通过对语言及语言学基本知识的说明，澄清学生对于语言的某些错误认识，使学生了解人类语言的多样性，语言学研究的丰富成果，培养正确的语言意识和理性思维；开启研究兴趣，增强学生对于语言现象及现象背后的驱动力的敏感性，提高语言使用和研究能力。学生应积极思考和参与课堂讨论。课程简介：（限100-150字）语言学导论是一门英语专业知识性和研究型课程，主要分析说明人类语言的主要特性和基本元素，以及语言与大脑、计算机、社会、文化等等的重要关系，引导学生关注语言现象，研究分析语言现象本身及其所反映出来的认知、社会、文化等问题，为其学习语言及语言学的分支科学打下基础。
主要内容及学时分配：（本课时安排为72学时，是为06级以后新课设计的。）语言的基本属性及语言的起源、功能 4学时语音学和音系学 8学时词法学和词汇学 6学时句法学 8学时语义学 6学时语用学 8学时话语分析 4学时文字 4学时神经语言学和心理语言学 4学时社会语言学 6学时语言习得理论与外语教学方法论 4学时语言与计算机 4学时语言学史和语言学流派 4学时语言的变化及世界上的语言 4学时相关教学环节安排：无实验和上机环节考试方式及要求：可选闭卷考试或论文推荐教材或参考书目：（含教材名、主编、出版社、出版年代）教材：Yule,George. 2000. The Study of Language （语言研究）（Second edition）.北京：外语教学与研究出版社 & Cambridge University Press.参考书：Fromkin, Victoria, Robert Rodman & Nina Hymas. 2004. An Introduction to Language （语言导论） 北京：北京大学出版社Crystal, David. 2003. The Cambridge Encyclopedia of Language （剑桥语言百科全书）（Second edition）.北京：外语教学与研究出版社 & Cambridge University Press.
语言学概论如何判断语法单位的语法意义？语法意义有哪些
语法意义是由语法形式表示的反映词语的组合方式、组合功能、表述功能等的高度抽象的意义。如主谓关系、动宾关系等是反映组合方式的，名词、动词等是反映词语的组合功能的，陈述、疑问等是反映词语的表述功能的。至于性、数、格、人称、时体等范畴意义，也是反映上述方式和功能的。
语法意义大致可以分为结构意义、功能意义和表述意义三类。
结构意义反映词语之间的结构关系，如主谓关系、动宾关系、偏正关系等等。名词的格变化也是反映词语的结构关系的。结构意义可以有不同的层次，如偏正结构还可分为定心结构和状心结构两个小类，那么，定心关系、状心关系就是偏正关系的下层结构意义。
功能意义是反映词语的组合功能的。如名词、动词、形容词，名词性短语、动词性短语等等，都是反映词语的组合功能的。组合功能包括充当某种结构成分的功能，如充当主语、谓语，能带宾语等，也包括与某类词语组合的功能，如能加冠词、能加副词等。功能意义也有不同层次，因为一些较大功能类型还可分出较小功能类型，如动词还可分及物动词不及物动词等。那么及物动词、不及物动词的功能意义，就是动词功能意义的下层功能意义。
表述意义反映语法形式与所指事物现象以及语言使用者的关系，又可分称述意义和情态意义两种。称述意义反映语法形式与所指事物现象的关系，是从词语的语汇意义中进一步抽象出来的意义。如说名词是表示事物的，动词是表示行为动作的等等，就是这种称述意义。一些语法范畴如数、性、人称、时体等的意义，也是一种称述意义。情态意义反映语法形式与说话人的感情态度及表述意图的关系。句子的各种语气及语式、语态范畴，都属于这种情态意义。如陈述、疑问、感叹、祈使等语气，以及直陈式、虚拟式、愿望式等，都与说话人的感情态度和表述意图相关。主动语态、被动语态与说话人要强调什么的表述意图相关。
上述几种意义常常是结合在一起的。如名词短语这一语法类别，既含结构意义----偏正结构或联合结构，也含功能意义----具有名词性短语的组合功能，还有表述意义----表示事物。又如动词的时体形式，既有称述意义----表示事件的时间关系或时间过程，也有功能意义----不同的时体形式具有不同的组合功能，如英语的不定式就不能作谓语。名词的主格形式，既有结构意义----与其他词语构成主谓关系，也有功能意义----能够作主语。
求帮助！语言学概论1
1 A 词根是自由语素，可以独立成词2 C work是词根语素，er是派生词缀，s是屈折词缀3 D 韵尾必须有，介音可以没有，声调可以没有，因为存在轻声4 A 字是对有声语言符号的视觉编码形式，属於视觉符号系统。5 C 清擦音，声带不发生振动6 D speaker的er改变了词的类别归属，属於变词语素；higher的er没有改变词的类别归属，属於构形语素7 A 语流音变是受到相邻音位的影响，之所以有这种现象是为了追求发音的顺口和便利。8 D 音质音位对区别语音形式的作用最为关键，不解释9 D 英语属於屈折语，通过本身的词形变化起到语法作用10 D 这题不算严谨，词短语和句子都可以作为交际的单位，比如成词语素，短语也能在交际中独立使用，但是句子最为准确，因为是交际中最小的单位，也是最大的语法单位。
11 er和s都是词缀，er是派生词缀，s是屈折词缀，因此选C和D绝对都是对的。如果说把worker看成一个词根的话，s是词缀，也行。暂且选D12 D 【i】前高不圆唇元音 【u】后高圆唇元音，所以这两个都是高元音13 C 不多解释14 B 不解释，概念记忆性的内容15 C 奥林匹克是一个语素，运动会各成一个语素。望采纳，如果能的话给点儿金币，最近穷。...
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